Урок по истории Древних веков: «Нашествие персидских войск на Элладу».

Урок по истории Древних веков: «Нашествие персидских войск на Элладу».

Тема урока: «Нашествие персидских войск на Элладу».

Адресат: 5 класс.

Тип урока: комбинированный урок.

Форма урока: урок предъявления и изучения нового материала.

Метод: объяснительно-иллюстративный метод.

Цели и задачи урока:

На данном уроке необходимо показать учащимся героическую победу греков против персидской агрессии, подвести учащихся к пониманию причин победы греков в Марафонской битве; рассмотреть героическую борьбу греческих полисов с державой персов в битвах при Фермопильском проходе и острове Саламин.

На данном уроке необходимо воспитать у учащихся интерес к историческим событиям.

На данном уроке необходимо сформировать у учеников умение слушать, конспектировать рассказ учителя.

Оборудование урока: доска, мел, конспект урока, учебник, раздаточный материал, компьютер.

Устраивая Олимпийские игры, эллины демонстрировали свою силу, ловкость и упорство. Все эти качества так нужны были войнам при защите своей Родины от нападения персов. Дело в том, что в начале 5 в. до н.э. владыка огромной Персидской державы, могущественный царь Дарий Первый задумал подчинить себе всю Элладу. Первым серьезным испытанием для греков стало Марафонское сражение. В ходе которого они показали, на что способны греки.

Но опасность нового нападения противника исключить было нельзя, так как у греков были деньги, корабли, товары, в Эгейском море шла оживленная торговля, да и самих греков можно было обратить в подданных «царя царей». Это понимали немногие афиняне. Среди них был и Фемистокл. Под его руководством греки вновь начали готовиться к войне.

Изложение нового материала, организация его усвоения.

План урока:

1. Угроза порабощения греков

2. Марафонская битва.

3. Подготовка эллинов к новой войне.

4. Бой в Фермопильском ущелье.

5. Саламинское сражение.

Конспект урока «Нашествие персидских войск на Элладу».

Работа с картой:

Стр. 162.

- Где находится территория, на которой проживали племена персов? (Это побережье Персидского залива).

- Какие крупные государства покорили персы? (Мидию, Вавилон, Лидию, Египет).

- Кто был самым могущественным царем Персидской державы? (Дарий Первый)

- Какие государства Балканского полуострова покорили персы? (Фракию, Македонию, Фессалию)

- К границам какого государства приблизились персы? (К границам Греции)

- Почему персы стремились к новым завоеваниям? (Новые земли, богатства нужны были персидской знати)

В начале 5-го века до н. э. владыка огромной Персидской державы могущественный царь Дарий Первый задумал подчинить себе новые страны.

В города Эллады прибывали персидские послы. Они нагло заявляли: «Наш повелитель, царь царей, великий царь Дарий, владыка всех людей от восхода до заката, требует от вас земли и воды...» Жители многих полисов считали безнадежным сопротивляться персам и покорились Дарию. Лишь в двух крупнейших городах — Афинах и Спарте — поступили иначе. Когда персидские послы прибыли в Афины, горожане в гневе убили их, столкнув со скалы. А спартанцы бросили послов в колодец со словами: «Там на дне вы найдете достаточно и земли и воды!» Царь Дарий отправил военный флот для покорения Эллады.

Организация первичного закрепления нового учебного материала.

Теперь повторим то, что мы свами прошли сегодя на уроке.

Беседа по вопросам:

- Почему Греция – небольшая по размерам страна, к тому же разделенная на десятки государств – сумела дать отпор могущественной Персидской державе? (Греки мужественно сражались за свою Родину. На время войны 30 греческих государств объединили свои силы в борьбе с врагом. Войско персов состояло из наемников, в любой момент они могли отказаться от выполнения боевой задачи. Проявился незаурядный талант Фемистокла).

- Какое значение имели эти крупные военные сражения? (В ходе таких сражений греки смогли отстоять свою независимость).

Организация домашнего задания.

Параграфы 34, 35 подготовить пересказ.