Отечественная война 1812 года и ее отражение в исторических и литературных источниках (интегрированный урок)

Технологическая карта учителя.

История МП «Эпоха Александра 1»
М№1 М№2 М№3 М№4
М №1 - лекция 1 ч.
М №2 - семинар 2 ч.
М №3 - обобщение 1 ч.
М №4 - зачет и коррекция 1 ч.

Литература МП «Л.Н.Толстой «Война и мир»
М№1 М№2-10М№ 11 М№12
М №1 - лекция 2 ч.
М №2 - 10 - чтение и анализ 10 ч.
М № 11 - обобщение 1 ч.
М № 12 - зачет и коррекция 1 ч.

Интегрированный урок - история, литература.
Тема. Отечественная война 1812 года и ее отражение в исторических и литературных источниках.
идц
1. Обобщить и систематизировать знания по теме;
- отработать навыки самостоятельной исследовательской и аналитической работы;
- воссоздать объективную картину войны через исторические документы и художе¬
ственные произведения.
2. Формировать умения выделять главное;
- составлять план, тезисы, сворачивать информацию;
- развивать монологическую речь;
- формировать умение сопоставлять исторические факты с изображением их в лите¬
ратуре.
3. Воспитывать патриотизм и гуманность;
- воспитывать мотивацию учения, положительных отношений к знаниям;
-воспитывать интерес к истории войны через художественные произведения.

Тип урока: повторительно-обобщающий урок.
Вид урока: лабораторное занятие с элементами групповой работы.
Методы обучения: исследовательский, алгоритмический.
Оборудование: технологические карты, тест, план выступлений, тексты.
План деятельности учителя.
1. Мотивация в начале занятия:
- объяснение целей;
- знакомство с технологической картой, планом выступления.
2. УЭ-1 - распределение по группам, работа в группах по плану, индивидуальное
консультирование. З.УЭ-2 - 3 - выступление учащихся, цитирование, самостоятельное заполнение
таблицы: « Отечественная война 1812 года и ее отражение в исторических и литературных произведениях».

Автор

Произведение

Вопросы

4. УЭ-4 - просмотр кадров из видеофильма «Война и мир» и ответ на вопрос: «Как
Жители Москвы отнеслись к сдаче столицы?»
5. УЭ-5 - продолжение работы в группах.
6. УЭ-6 - подведение итогов, рефлексия.

Технологическая карта для учащихся
УЭ-0
Тема: Отечественная война 1812 года и ее отражение в исторических и литературных источниках.
Цель. В процессе работы над учебными элементами вы должны:
- обобщить изученный материал по теме «Отечественная война 1812 года и ее отражение
исторических и литературных источниках»;
- показать:
знание исторических событий;
умение высказывать свою точку зрения по заданной теме, используя материал из разных
школьных предметов;
умение сопоставлять исторический материал с изображением его в художественных
произведениях;
умение работать с дополнительной литературой;
умение сворачивать информацию, составлять таблицу, делать выводы.
УЭ-1
Цель: работая в группах, подготовить цитаты из произведений по плану.
План.
1. Причина войны, планы и силы сторон.
2. Отступление русской армии.
3. Бородинское сражение.
4. Совет в Филях
5. Оставление Москвы.
6. Партизанское движение в ходе войны.
7. Тарутинский маневр.
8. Заграничный поход русской армии. Венский конгресс и Священный союз.
9. Историческое значение победы России в Отечественной войне 1812 года.
УЭ-2, 3 Цель: показать умение работать с цитатами;
слушая выступления, заполнить таблицу ( см приложение)
УЭ-4
Цель: просмотреть кадры фильма и устно в группах подготовить ответ на вопрос: « Как жители Москвы отнеслись к сдаче столицы?»
УЭ-5
Цель: продолжить работу в группах и записать в тетрадь ответ на вопрос:
«В чем состоит историческое значение победы России в отечественной войне 1812 года?»
УЭ-6 Цель: подведение итогов, тест.

ТЕСТ
1. Какое событие произошло 12 июня 1812 года?
а) начало Отечественной войны;
б) Бородинская битва;
в) оборона Смоленска.
2. Кто собирался «сделать из России вторую Испанию»?
а) Наполеон Бонапарт;
б) Кутузов М.И.;
в) Александр I.
3. Как называлось временное военное формирование?
а) община;
б) народное ополчение;
в) армия.
4. Как Кутузов называл Смоленск?
а) ворота России;
б) ключ России;
в) сердце России.
5. Российская армия комплектовалась за счет:
а) всеобщей воинской повинности;
б) рекрутских наборов;
в) добровольцев.
6. Искусственные земляные укрепления для артиллерииб
а) окопы;
б) редуты;
в) флеши.
7. Бородинское сражение было
а) 24 августа;
б) 26 августа;
в) 1 сентября.
8. Псевдопатриотизм, полная оторванность от народной среды присущи посетителям и
хозяевам гостиных:
а) А.П.Шерер;
б) дома Ростовых;
в) дома князей Болконских.
9.Действие романа Л.Н.Толстого происходит во времена правления:
а) Александра 2;
б) Николая 2;
в) Александра 1.
10. Кому принадлежат следующие портретные характеристики:
а) «...был неуклюж, толстый, выше обыкновенного роста, широкий, с огромными
красными руками, он, как говорится, не умел войти в салон и еще менее умел из него
выйти...»;
б) «...был небольшого роста, весьма красивый молодой человек с определенными
сухими чертами...с усталым, скучающим лицом».
( ) князь Андрей
( ) Пьер
11. Борьба духовного с чувственным лежит в основе внутреннего развития:
а) Пьера Безухова;
б) Анатоля Курагина;
в) Бориса Друбецкого.
ЖЕЛАЕМ УСПЕХА !!!