МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА БИНАРНОГО УРОКА ИСТОРИИ-ЛИТЕРАТУРЫ ПО ТЕМЕ: «Отражение военно-политических событий в России 1914-1920 годов в творчестве В.В. Маяковского»

Бинарный урок- это одна из форм реализации межпредметных связей. Как одна из форм проекта, бинарные уроки служат средством повышения мотивации изучения предмета, так как создают условия для практического применения знаний, развивают аналитические способности и изобретательность, обладают огромным воспитательным потенциалом. Проведение бинарных уроков требуют тщательной подготовки педагога и студентов, способствует совершенствованию профессиональных компетенций преподавателей, формированию адекватной оценки студентов значимости изучаемых дисциплин. Чаще всего такие уроки ведут два преподавателя. Важную роль в подготовке и проведении бинарного урока играет психологическая и методическая совместимость педагогов.

Идея проведения бинарного урока возникла на уроке литературы при изучении творчества В.Маяковского. Студенты задавали вопросы, которые были связаны с историческими событиями, например, почему В.Маяковский призывал революционных матросов на бой с Британией, ведь страны Антанты были союзниками России? Учитывая тот факт, что оба преподавателя ведут занятия в одной группе, мы сочли возможным проведение совместного урока.

Этот краткосрочный проект был проведён в целях систематизации знаний учащихся, формирования убеждения в связности предметов и целостности мира, развития их мышления. Преподаватели, чередуясь в изложении материала, привлекали в помощь студентов, которые подготовили презентацию о творчестве В.Маяковского указанного периода, доклад о военно-политических событиях в России, используя фрагменты документального сериала и художественного фильма. В результате занятие прошло эмоционально, в творческой и доброжелательной атмосфере.

На урок была приглашена экспертная группа. Написан положительный отзыв от внешнего эксперта.