Возможные приемы формирования регулятивных универсальных учебных действий. Источники: Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образователь

Центральной задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

Важное место в формировании умения учиться занимают регулятивные универсальные учебные действия, обеспечивающие организацию, регуляцию и коррекцию учебной деятельности.

Перед учителем, работающим по новым стандартам, встаёт проблема отбора методических приёмов формирования универсальных учебных действий, в том числе и регулятивных УУД.

Рассмотрим подробнее некоторые приёмы формирования умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.