"Der Tagesplan", "Am Morgen"

Данная разработка предназначена для совершенствования навыков чтения с выходом в устно - речевое общение, осуществления переноса на себя, закрепления навыков письменной речи. Учащиеся 7-9 классов работают с аутентичным текстом “Am Morgen”. Материал можно использовать при работе с любым УМК.

На первом этапе работы учащиеся используют для снятия лексических трудностей параллельный текст, предназначенный для чтения с полным пониманием (см. Приложение 1).

Затем учащиеся работают над аутентичным текстом. Текст предназначен для чтения с полным пониманием (см. Приложение 2).

Контроль понимания прочитанного осуществляется с помощью послетекстовых упражнений “Wählt die richtigen Antworten auf folgende Fragen”, “ Lest den Text noch einmal und sagt: Was ist hier richtig” (см. Приложение 3).На данном этапе с целью закрепления языкового материала текста можно использовать презентацию “ Das sinnvolle Ergänzungswort ”, выполненную во flash.

На завершающем этапе побудить учащихся к устно - речевому общению, предложив им рассказать, как проходит утро в их семьях, провести сравнение с утром, описанном в тексте. В качестве домашнего задания можно предложить учащимся описать в письменном виде, как проходит утро в их семьях.

Флеш - ролик состоит из 18 кадров. На 1-ом кадре размещены название, кнопка - выход, кнопка - вперёд, авторский знак, кнопка - источники, позволяющая попасть на 18 кадр. Со 2 по 16 кадры находятся задания, на 17 кадре учащиеся могут узнать, насколько они владеют языковым материалом. Учащиеся выполняют задание: In diesem Spiel sollst du immer das Wort aus der Klammer vorlesen, das den Satz sinnvoll ergänzt. Nur jeweils ein Wort ist richtig.Deshalb musst du beim Lesen mitdenken. На 18 кадре размещены источники.