Конспект занятия кружка по французскому языку по теме «Мой друг» (4 класс).

Учитель французского языка Барышникова Ирина Викторовна

Цель урока:
- активизировать монологическую речь по теме.
Задачи урока:
- активизировать употребление ЛЕ и МФ по теме,
- активизировать диалогическую речь по теме,
- развивать навыки аудирования,
- развивать творческие способности учащихся.

I. Начало урока.
Bonjour, mes amis. Comment ça va ?
Notre sujet pour aujourd`hui est « Mon ami » (слайд)

Aujourd`hui à la leçon nous allons:
- reviser le vocabulaire,
- parler de nos amis ,
- prendre part aux concours,
- répondre aux questions.

II. Фонетическая зарядка.
C`est la gymnastique phonétique.(слайд)
Jouons aux perroquet ! Répétez après moi les proverbes français.

- Les amis de nos amis sont nos amis.
- À chaque oiseau son nid est beau.
- Vouloir c’est pouvoir.
- Qui cherche trouve.

После повторения нужно найти русский эквивалент пословиц.
Qu`est-ce que cela veut dire en russe?

III. Стук в дверь. Входят король, королева и маленький принц.

Moi : - Qui est là? Oh, nous avons les hôtes aujourd`hui ! Qui est-ce ? Ce sont le roi, sa femme et le petit prince !!!
Roi : - Nous voulons vous chanter une belle chanson!
Moi : - Nous vous écoutons !

C`est une chanson sur les jours de la semaine.
Исполняется песенка про дни недели:

1. Lundi matin le roi, sa femme et le petit prince
Sont venus chez moi pour me serrer le pence,
Et comme j`étais parti, le petit prince a dit :
« Puisque c`est ainsi nous reviendrons mardi !»
2. Mardi matin le roi, sa femme et le petit prince ...
3. Ils sont revenus mercredi, jeudi, vendredi, samedi
Mais je n`étais pas là !
4. Dimanche matin le roi, sa femme et le petit prince
Sont venus chez moi pour me serrer le pence,
Et comme j`étais parti, le petit prince a dit :
« Puisque c`est ainsi nous ne reviendrons plus !»

Принц уходит.
Мoi: - Le petit prince s`est faché contre le maître de la maison ! Il est parti.
Il est trés triste. Où pouvons-nous le trouver ?
Roi : - Pour trouver le petit prince il faut bien le chercher sur toutes les planètes, parce qu`il vole d`une planète à l`autre.
Femme : - Il cherche les amis !!! Chers enfants, aidez-nous trouver notre fils, s`il vous plaît !!!Voulez-vous ?

IV. Планета поэзии. ( слайд)
La planète de la poésie.

Поэт просит детей вспомнить стихи, которые они учили.

Poète: - Bonjours, les enfants! Je vous salue!!! Je suis un grand poète. Et vous, qu`est-ce que vous voulez ?
Roi : - Nous cherchons le petit prince, notre fils. Il n`est pas ici ?
Femme : - Où est-il, vous savez peut-être ?
Poète : - Oui, je sais ! J` aime beaucoup la poésie. Est-ce que vos enfants peuvent me raconter les poésies ?

Дети рассказывают свои любимые стихи.

Poète : - C`est très bien! Votre petit prince est parti sur la planète de la grammaire. Je voudrais y aller avec vous. D`accord ?

V. Планета грамматики. ( слайд)
Мадмуазель Грамматика просит детей правильно поставить окончания в глаголе Jouer.

Grammaire : - Bonjours, les enfants! Je vous salue!!! Je suis Mlle la Grammaire. Et vous, qu`est-ce que vous voulez ?
Roi : - Nous cherchons le petit prince, notre fils. Il n`est pas ici ?
Femme : - Où est-il, vous savez peut-être ?
Grammaire : - Oui, je sais ! Est-ce que vos enfants peuvent faire un exercice de grammaire?

Дети выполняют упражнение на спряжение глаголов I группы.

Grammaire : - C`est très bien! Votre petit prince est parti sur la planète du vocabulaire. Je voudrais y aller avec vous. D`accord ?

VI. Планета лексики.( слайд)
Мадмуазель Грамматика просит детей найти правильный перевод выражений по теме.

Vocabulaire : - Bonjours, les enfants! Je vous salue!!! Je suis Mlle le Vocabulaire. Et vous, qu`est-ce que vous voulez ?
Roi : - Nous cherchons le petit prince, notre fils. Il n`est pas ici ?
Femme : - Où est-il, vous savez peut-être ?
Vocabulaire : - Oui, je sais ! Est-ce que vos enfants peuvent faire un exercice ?

Дети выполняют упражнение по лексике.
Trouvez une bonne traduction:
1. écouter la musique a) играть в футбол
2. regarder la télé b) ходить в кино
3. jouer au football c) xорошо танцевать
4. aimer les animaux d) слушать музыку
5. danser bien e) заниматься спортом
6. courir et sauter f) любить животных
7. aller au cinéma g) смотреть телевизор
8. faire du sport h) бегать и прыгать

V : - C`est très bien! Votre petit prince est parti sur la planète de la Biologie. Je voudrais vous accompagner. D`accord ?

VII. Планета биологии. (слайд)

Мадмуазель Биология просит детей правильно назвать части тела.

Biologie : - Bonjours, les enfants! Je vous salue!!! Je suis Mlle la Biologie. Et vous, qu`est-ce que vous voulez ?
Roi : - Nous cherchons le petit prince, notre fils. Il n`est pas ici ?
Femme : - Où est-il, vous savez peut-être ?
Biologie : - Oui, je sais ! Est-ce que vos enfants peuvent nommer les parties du corps ?

Дети выполняют упражнение.
Nommez les parties du corps :
Le nez
La tête
Les cheveux
Les yeux
La bouche
La joue
Les oreilles
Les mains
Les bras
Les genoux
Les jambes
Les pieds

Biologie: - C`est très bien! Votre petit prince est parti sur la planète des Amis. Je voudrais vous accompagner. D`accord ?

VIII. Планета Друзей. (слайды)

Королева просит детей рассказать о своих лучших друзьях.

Reine des Amis : - Je vous salue, les enfants!!! Je suis La Reine des Amis . Et vous, qu`est-ce que vous voulez ?
Roi : - Nous cherchons le petit prince, notre fils. Il n`est pas ici ?
Femme : - Où est-il, vous savez peut-être ?
Reine des Amis : - Il est chez moi. Mais il est si seul ! Il n`as pas d`amis. Est-ce que vos enfants ont des amis ? Peuvent-ils nous parler de leurs amis?

Roi( детям) : - Enfants, est-ce que vous avez des amis ? Pouvez-vous nous parler de ses amis ?

Дети рассказывают о своих друзьях.

Reine des Amis: - C`est très bien! Est-ce que vous aimez le petit prince ?
F: - Voulez-vous être amis avec lui ? D`accord ?

IX. Работа над стенгазетой.
Mes enfants, pouvez-vous remplir des enquêtes et faire un journal sur vos amis.
Mon ami(e) s`appelle ....................... .
Il(elle) a ......... ans.
Il(elle) habite ........................................ .
Il(elle) est un(e) élève de l`école № ........... .
Ses yeux sont .................. .
Ses cheveux sont ...................... .
Mon ami(e) aime ................................................................................. .
Il(elle) n`aime pas ................................................................................ .

После заполнения анкеты дети оформляют стенгазету, которую дарят принцу, напомнив ему пословицу «Les amis de nos amis sont nos amis».

X. Cказка для маленького принца.

M : Maintenant le petit prince est votre ami ! Il aime beaucoup les contes. Voulez-vous liu montrer un conte ?
E : - Avec plaisir !

Учащиеся 4 класса показывают миниспектакль “Le navet” для маленького принца.