Календарно- теметическое планирование по англ.яз 2 кл к учебнику М.З. Биболетовой "Enjoy English"

Календарно – тематическое планирование

к УМК «Английский с удовольствием / Enjoy English» (2-й класс) Биболетова М.З.

I ЧЕТВЕРТЬ

№

п/п

Содержание

(разделы и темы)

Кол-во часов

Дата проведения

Лексика

Грамматика

№ раздела программы

Характеристика деятельности учащихся

Домашнее задание

план

факт

Unit 1 “Hello,English!”(18 часов)

L1

1

1Знакомство со сказочными персонажами

Развитие навыков аудирования и устной речи.

1

Hello! What is your name? My name is…

Goodbye!

1

Понимать в целом речь учителя и носителя языка по ходу урока.

Уметь ориентироваться в учебнике и на карте мира; осознанно строить речевое высказывание в устной форме.

Задавать вопросы о чем-либо; отвечать на вопросы собеседника.

L2

2

2Знакомство с учителем и одноклассниками.

Развитие навыков диалогической речи

Буква Aa

1

-Who are you?

-I am …

*Личные местоимения(I, you)

* неопределённый артикль a/ an

*гл to be

1

Задавать вопросы о чем-либо; отвечать на вопросы собеседника.

Расспрашивать о чем-либо.

Попросить о чем-либо и отреагировать на просьбу собеседника.

Начинать, поддерживать и завершать разговор.

L3

3

3Приветствие,прощание

Формирование навыков монологической речи с опорой на модель.

Буква Bb

1

-How old are you?

- I am…

(one, two, three)

*гл to be

*определённый артикль the

* модель утвердит предложения с глаголом-связкой to be

1

Понимать в целом речь учителя и носителя языка по ходу урока.

Задавать вопросы о чем-либо; отвечать на вопросы собеседника.

Уметь на элементарном уровне рассказывать о себе

L4

4

4 Знакомство со спортсменами новой команды.

Тренировка навыков устной речи с использованием усвоенных фраз. Буква Cc

1

*Числительные 1-10

*Фразы:I am…

My name is…

*гл to be

*определённый(the) и неопределённый артикли

*порядок слов в утвердительных и вопросительных предложениях с гл to be

1

Задавать вопросы о чем-либо; отвечать на вопросы собеседника.

Описывать что-либо.

Сообщать что-либо.

Рассказывать, выражая свое отношение

L5

5

5 Мои друзья- артисты

Тренировка навыков устной речи с употреблением глаголов.

Буква Dd.

1

-Run, please!

- I can…( to run, to skip, to fly, to swim, to jump, to sit);

* местоимения he, she

* глагол-связка to be

*определённый артикль (the)

*порядок слов в побудительных предложениях

* порядок слов в утвердительном предложении с составным глагольным сказуемым

4.1

Задавать вопросы о чем-либо; отвечать на вопросы собеседника.

Описывать что-либо.

Сообщать что-либо.

Характеризовать, называя качества лица /предмета.

L6

6

6 Что я умею делать

Развитие навыков монологической речи (рассказ о себе с использованием фразы I can…). Буква Ee

1

-Can you…?

-Yes, I can/ No, I can’t

*общ вопр с глаг can;

*краткий утвердительный и отрицательный ответ с глаголом can

4.3

Расспрашивать о чем-либо

Рассказывать, выражая свое отношение.

Описывать что-либо.

Сообщать что-либо.

Характеризовать, называя качества лица /предмета.

L7

7

7Что умеют делать мои друзья?

Тренировка навыков устной речи и аудирования. Буква Ff

1

-Can you…?

-Yes, I can/ No, I can’t

*общ вопр с глаг can;

*краткий утвердительный и отрицательный ответ с глаголом can

4.3

Задавать вопросы о чем-либо; отвечать на вопросы собеседника.

Описывать что-либо.

Сообщать что-либо.

Характеризовать, называя качества лица /предмета.

L8

8

8 Мои друзья и я.

Тренировка навыков устной речи. Буква Gg

1

A cockerel и все изученные животные

*функция союза “and”

*cannot=can’t

*порядок слов в полных отрицательных предложениях с глаголом can

4.3

Задавать вопросы о чем-либо; отвечать на вопросы собеседника.

Описывать что-либо.

Сообщать что-либо.

Характеризовать, называя качества лица /предмета.

L9

9

9 Знакомство в театре.

Активизация навыков монологической речи. Буква Hh

1

Притяжательные

местоимения his/her

Притяжательные местоимения his/her

1

Расспрашивать о чем-либо.

Попросить о чем-либо и отреагировать на просьбу собеседника.

L10

10

10 Увлечения. Хобби.

Активиза ция навыков аудирования и устной речи. Буква Ii

1

числительные

Повторение изученной грамматики

4.1

Задавать вопросы о чем-либо; отвечать на вопросы собеседника.

Описывать что-либо.

Сообщать что-либо.

Рассказывать, выражая свое отношение.

Характеризовать, называя качества лица

L11

11

11 Лучший артист.

Активизация навыков устной речи с использованием структур с модальным глаголом can. Буква Jj

1

Глаголы(действия)

*глагол can

4.3

Расспрашивать о чем-либо.

Попросить о чем-либо и отреагировать на просьбу собеседника.

Задавать вопросы о чем-либо; отвечать на вопросы собеседника.

Описывать что-либо.

Сообщать что-либо.

Рассказывать, выражая свое отношение.

Характеризовать, называя качества лица

L12

12

12 Совместные занятия с друзьями.

Развитие фонетических и произносительных навыков. Буква Kk

1

-Глаголы-движения

- числительные

*глагол can

4.1

Задавать вопросы о чем-либо; отвечать на вопросы собеседника.

Описывать что-либо.

Сообщать что-либо.

Рассказывать, выражая свое отношение.

Характеризовать, называя качества лица

L13

13

13 Я и мои друзья.

Активизация навыков монологической речи.

Буква Ll

1

-Школьные принадлежности

-I have got…

4.3

L14

14

14 В зоопарке.

Развитие навыков аудирования. Буква Mm

1

-Школьные принадлежности;

-числительные

-I have got…

3.2

Понимать в целом речь учителя по ходу урока.

Распознавать и полностью понимать речь одноклассника в ходе общения с ним.

Распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя, одноклассника, построенное на знакомом материале и /или содержащее некоторые незнакомые слова.

Использовать контекстуальную или языковую догадку.

Использовать переспрос или просьбу повторить для уточнения отдельных деталей.

Воспринимать на слух и понимать как основную информацию, так и детали.

L15

15

15Увлечения- магазин

Тренировка навыков аудирования Буква Nn

1

цвета

I have got…

We have got…

4.1

L16

16

16 Праздник осени в театре.

Тренировка навыков монологической и диалогической речи. Буква Oo

1

цвета

We have got…

3.2

Задавать вопросы о чем-либо; отвечать на вопросы собеседника.

Описывать что-либо.

Сообщать что-либо.

Рассказывать, выражая свое отношение.

Характеризовать, называя качества лица

L17

17

17 Театр.

Активизация навыков устной речи. Буква Pp

1

-цвета

- глаголы-движения

-I have got a pet.

*личные и притяжательные местоимения

3.2

L18

18

18 Семья.

Активизация навыков устной речи

Буква Qq

1

семья

I have got… a mother,…

2.1

Понимать в целом речь учителя и носителя языка по ходу урока.

Уметь ориентироваться в учебнике и на карте мира; осознанно строить речевое высказывание в устной форме.

Задавать вопросы о чем-либо; отвечать на вопросы собеседника.

Автор: Рожнова Татьяна Владимировна