Информационно-коммуникативные технологии на уроках английского языка

Информационно-коммуникативные технологии на уроках английского языка

Учитель английского языка ГБОУ гимназия №343 г. Санкт-Петербурга Милашус Жанна Вениаминовна

Цель, с которой мы изучаем тот или другой иностранный язык, очень важна, потому что она определяет самый метод изучения.

К.Д. Ушинский

Информационными технологиями, согласно “Новому словарю методических терминов и понятий” (авторы Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин) является система методов и способов сбора, накопления, хранения, поиска, передачи, обработки и выдачи информации с помощью компьютеров.

Одной из главных задач обучения иностранному языку является формирование коммуникативной компетенции. Компетенция – это обладание необходимыми знаниями и соответствие стандартам образования в определенных пределах. В современных условиях наиболее актуальной задачей образования является коммуникативная культура учащихся.

Использование информационно-коммуникативных технологий предоставляет более широкие возможности для преподавания английского языка, делает процесс обучения творческим, способствует повышению мотивации и интереса учащихся к изучению английского языка, позволяет более качественно усваивать материал, повышает результативность в обучении.

Большое внимании в нашей гимназии уделяется использованию мультимедийных средств в обучении, которые позволяют одновременно представлять и видео, и текст, и звук. В своей работе я использую некоторые мультимедийные курсы, которые дают хорошие результаты.

Это – интерактивный курс “Round up” ( изд –во Pearson Education Limited Longman ), который состоит из дисков разных уровней. Посредством этого курса можно осуществлять компьютерное подведение результатов выполнения заданий, что является сейчас актуальной проблемой. В этот курс включены также и интересные игры по разным разделам грамматики.

Другим важным дополнением к каждому уровню УМК “New Opportunities Russian Edition” является “Test Master CD-Rom”( изд-во Pearson Education Limited Longman). Здесь представлено большое количество упражнений как для отработки грамматики, так и лексики.

Обе программы легки в использовании и не требуют особых навыков работы с компьютером.

Созданные учителем личный блог или сайт позволяют вести и групповую и индивидуальную работу с учениками. На страницах блога они могут прослеживать графики контрольных и самостоятельных работ, читать сообщения, выполнять различные грамматические тесты ( что является проведением контроля в компьютерной форме), просматривать презентации к различным модулям УМК и т.д. Материал, публикуемый в блоге или на сайте может быть неограничен.

Кроме того, Интернет представляет необъятное разнообразие мультимедийных материалов, от концертов исполнителей на языке оригинала до готоывх топиков.

Используя информационные технологии на уроках английского языка, я не исключаю и традиционные методы обучения, посредством которых также формируются и лингвистические навыки, и автоматизация речевых действий, и индивидуальный подход к каждому ученику.

Коммуникационные и технологические преобразования вовлекли в процесс общения (особенно через Интернет) людей разных возрастов, профессий и интересов. В связи с этим во многом возросли потребности в знании иностранных языков. Для меня приоритетной значимостью является обучение английскому языку как средству общения. Для достижения этой цели используются все необходимые приемы и информационно-коммуникативные технологии являются важной частью этого процесса.