грамматический материал Imperfekt - прошедшее повествовательное время.

Конспект и презентация к уроку немецкого языка по теме :

Imperfekt – прошедшее повествовательное время

Класс: 6

Тип урока: Урок закрепление

Учитель: Григорян Аида Суреновна

Цель урока: Закрепление образования и употребления прошедшего повествовательного времени (Imperfekt).

Задачи урока:

Образовательные:

-закрепление употребления Imperfekt в устной и письменной речи;

-Формирование навыков употребления данного грамматериала;

-совершенствование навыков образования и употребления Imperfekt.

Развивающие:

-развитие мышления, внимания, памяти;

-развитие творческих умений и навыков по теме для успешного выполнения заданий;

-развитие культуры речи учащихся.

Воспитательные:

-воспитание гуманности и коллективизма, наблюдательности и любознательности;

Оборудование урока:

-Презентация MICROSOFtPOWERPOINT с заданиями;

-цветные карточки для оценивания своей работы

Форма работы: фронтальная, индивидуальная.

Ход урока:

1. Оргмомент:

Guten Tag, Kinder! Heutehabenwirvielzutun.Heutearbeitenwirweiter am Thema “Imperfekt”. In der StundeMachenwirverschiedeneAufgaben. Um gut zuarbeiten must ihraufmerksam sein. Wieimmerbeginnenwirmit der Mundgymnastik.

Фонзарядка:

Lessen-las – gelesen

Sehen – sah – gesehen

Singen – sang – gesungen

Springen – sprang – gesprungen

Bleiben – blieb – geblieben

Schreiben – schrieb –geschrieben

Fahren –fuhr –gefahren

Gehen – ging –gegangen

Bringen – brachte – gebracht

Nennen – nannte - gennant

2. Jetztantwortetbitte aufmeineFrage!

WiebildensichschwacheVerbenImperfekt?(слайды: 3,4)

Ребята, кто скажет, как образуется Imperfekt у слабых глаголов?

Слайд 3,4 : Ребята рассказывают правило образования Imperfekt .

Слайды 5,6: Закрепление правила образования Imperfekt у слабых глаголов .

Слайд 5: Ставят глаголы , указанные в скобках в imperfekt.

Слайд 6: Читая текст ребята заменяют настоящее время Imperfekt(ом)

3. Jetzt, sagtmirbitte, wiebildensich Starke VerbenImperfekt? (слайды: 7,8,9)

Ребята, кто скажет, как образуется Imperfekt у сильных глаголов?

Закрепление проводится с помощью слайдов 10,11,12

Слайд 10: учащиеся cтавят сильные глаголы , указанные в скобках в imperfect

Слайд 11: Читая текст, ребята заменяют настоящее время Imperfekt(ом)

Слайд 12: Ребята составляют рассказ по данному началу.

Ichverbrachtemeine ferine beimeinerOmaimDorf…

4. Подведение итогов урока. Рефлексия.

Kinder?Sagtmirbitteworanhabenwirheutegearbeitet?

Wem hat die Stundegefallt?SchatztbitteeureArbeitmitHilfeeurenFarbkarten.

Ich bin miteurerArbeitauchzufrieden und ihrallebekommtguteNoten.

JetztoffneteureTagebucher und schreibtbitte die Hausgabe. (Bildetschriftlich 10 SatzeimImperfekt)

Istallesklar? Also, steht auf! Aufwiedersehen!

Дути, скажите над чем мы сегодня работали? Кому понравился урок? Оцените свою работу с помощью цветных карточек. Я тоже довольна вашей работой и вы все получаете хорошие оценки. Теперь откройте дневники и запишите домашнее задание:(Составить письменно 10 предложений в Imperfekt).

file:///G:/imperfekt/Презентация%202.ppt