Доклад на тему "Сотрудничество учителя и учащихся на уроках английского языка в общеобразовательной школе"

Возникающее противоречие между потребностями гуманизации образования на основе субъект-субъектного взаимодействия и существующими подходами к организации процесса обучения, отражает потребность в новом типе отношений между людьми, характеризующихся не подавлением, не соперничеством, а сотрудничеством, доверием.

Перевод учебного процесса на уровень личностного взаимодействия означает превращение его в сотрудничество учителя и учащихся и состоит в рассмотрении вариантов учебного сотрудничества и выявлении условий их эффективного функционирования.

Учитель правильно организует учебное сотрудничество, если:

1. добивается согласованности в действиях с учениками на всех этапах урока;

2. создаёт атмосферу общения на занятиях;

3. ориентируется на личность ребёнка и перспективы её развития.