Урок-игра по теме «Измерение информации»

Урок-игра по теме «Измерение информации»

Методическая разработка урока по информационным технологиям

Ветошкина Н.В., учитель информатики, МБОУ «Кезская СОШ №1»

Аннотация: урок-повторение в игровой технологии по темам «Единицы измерения информации», «Алфавитный и содержательный подходы к измерению информации». Разработка рассчитана на учащихся 8-9 классов.

Урок-повторение по темам «Единицы измерения информации», «Алфавитный и содержательный подходы к измерению информации». Игра «Экскурсия в страну Информандию»

Раздел программы: «Измерение информации».

Тема урока: Повторение темы «Единицы измерения информации», «Алфавитный и содержательный подходы к измерению информации».

Тип урока: урок-повторение.

Вид: урок-игра.

Технология: игровая технология.

Время проведения: 1 урок.

Цели урока:

- повторить и обобщить знания об единицах измерения информации, о двух способах измерения информации на основе самостоятельного поиска и осмысления дополнительного материала для игры;

- развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся;

- развитие у школьников умения излагать мысли, моделировать ситуацию;

- повторение и закрепление основного программного материала, выраженного в неординарных ситуациях;

- связать информатику с другими предметами;

- воспитать уважение к сопернику, умение достойно вести спор, стойкость, волю к победе, находчивость, умение работать в команде.

Задачи урока:

Подготовительный этап

Для проведения игры-экскурсии необходимо подготовить:

- задания разного уровня сложности по каждой теме;

- карту страны «Информандия» (красочно оформленная карта с маршрутом движения игроков, каждый шаг отмечается нумерованными разноцветными квадратиками-остановками, цвет квадратика определяет тему вопроса);

- кубики с цифрами на гранях и разноцветные флажки;

- подборку вопросов по теме;

- разделение на 3 команды по 4 ученика в каждой, выбор капитана, названия команды и её девиза;

- купюры достоинством: 1 бит, 2 бита, 3 бита, 4 бита, 5 битов, 6 битов.