ПРОГРАММА профессионального самообразования учителя информатики. Тема самообразования: «Применение тестового контроля на уроках информатики»

Проблема контроля учебных достижений всегда очень актуальна, особенно по такому предмету как информатика. Где существует граница между теоретическими знаниями и практическими навыками и умениями учащихся. Учащиеся могут успешно работать за компьютером, но при этом не владеть теоретической частью. Каждый из нас, в условиях программного марафона, ищет и находит свои пути к каждому ученику, развивает задатки ребят, способствуя раскрытию их талантов, не разрушая при этом внутренний мир, а, сохраняя в школьнике неповторимую личность, данную от бога и родителей индивидуальность. Тестовая форма проверки знаний и умений, пережившая в 60-е г.г.период наивысшего расцвета в рамках концепции программированного обучения, сейчас снова привлекает к себе внимание учителей в связи с осуществляемой компьютеризацией обучения. Использование тестов дает возможность оценивать уровень соответствия сформированных знаний, умений и навыков учащихся на уроках информатики, позволяет педагогу скорректировать учебный процесс, меняя сочетания используемых линейных и нелинейных технологий обучения. Тестирующие комплексы (электронные тестеры) являются наиболее распространенными электронными ресурсами проверки знаний. Легкость и простота их использования позволяют быстро оценить способности либо уровень знаний тестируемого. Учебный процесс направ­лен на развитие мышления и воображения, обеспечивается эффективная организация познава­тельной деятельности учащихся. Цель: повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как учителя информатики.