Методическая разработка урока по информатике: "Электронная почта.Работа с электронной почтой"

Тема: «Электронная почта. Работа с электронной почтой»

Цели урока:

· Сформировать у учащихся представление об электронной почте, как важнейшем средстве общения в современном обществе, её возможностях, функционировании (принципов передачи электронных сообщений, технологий подключения и др.); познакомить с работой почтовых клиентов, научить регистрировать новый электронный ящик, отправлять, получать сообщения по электронной почте.

· Развивать познавательные интересы, навыки работы за компьютером, культуру пользователя сети Интернет.

· Воспитывать информационную культуру обучающихся, повысить мотивацию обучающихся за счёт различных форм ведения урока и использования ИКТ; познакомить ребят с правилами этикета при написании писем электронной почты.

Тип урока:

Комбинированный.

Оборудование и используемое ПО:

Компьютерный класс с выходом в Internet, ПК для обучающихся, ПК для учителя, презентация «Электронная почта».

Ход урока.

Организационный момент.

Актуализация знаний.

Фронтальный опрос.

Изучение нового материала. Демонстрация мультимедийной презентации «электронная почта».

Закрепление (использование вопросов из презентации).

Практическая работа.

Подведение итогов урока. Рефлексия.

Д/З.

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Французский писатель XIX столетия Анатоль Франс однажды заметил: «Учится можно только с интересом. Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом!».

Так давайте сегодня на уроке будем следовать этому совету писателя: будем активны, внимательны, будем поглощать знания с большим желанием, ведь они пригодятся вам в дальнейшем.

2. Актуализация знаний.

Сегодня на уроке мы продолжаем изучать тему «Информационные ресурсы компьютерных сетей». Тема нашего урока «Электронная почта». Какова цель нашего урока?

3. Фронтальный опрос. И для того, чтобы приступить к изучению нового материала, нам необходимо вспомнить основные понятия, изученные нами на ранее. Работа с учебником. Ответы на вопросы к параграфам.

Два человека работают по карточкам.

Ответы на тест:1д, 2в, 3б.