27 февраля 2015 года. Городской конкурс "Учитель года". 8 класс. Программирование линейных алгоритмов Задачи урока: Тип урока: Методы и технологии: План урока  (хронометраж - 30 минут)

Скажи мне – и я забуду,

Покажи мне – и я запомню,

Вовлеки меня - и я пойму.

(Древняя китайская мудрость)

Тема: Программирование линейных алгоритмов. 8 класс

Цель урока: Формирование умения писать и практически применять линейный алгоритм.

Предметные:

· актуализация знаний учащихся по теме «Алгоритмы, формы представления алгоритмов»;

· знакомство с основными операторами линейных алгоритмов на языке программирования;

· обучение составлять и применять программы, используя операторы ввода, вывода и присваивания;

Метапредметные:

· развитие речи учеников в области предметного словаря;

· формирование умения связывать уже известный материал с новым, сравнивать и анализировать;

· выявление значимости владения английским языком для изучения информатики

Личностные:

· развитие критического логического мышления учащихся – умения выделять главное, существенное, обобщать имеющуюся информацию;

· повышение мотивации к самостоятельной работе;

· воспитание дисциплинированности.

Коммуникативные:

· предоставление ученикам возможности конструктивно и вежливо общаться, выражать собственное аргументированное мнение и прислушиваться к мнению других;

· создание на уроке комфортной для межличностного общения обстановки, партнерских отношений «учитель-ученик».

Регулятивные:

· создание условий для формирования адекватной самооценки, понимания собственного уровня освоения материала, умения планировать учебную задачу и поэтапно ее решать.

комбинированный

Программно – дидактическое обеспечение: ПК, среда программирования, Smart проект «Программирование линейных алгоритмов», раздаточный материал.

1. Организация начала урока – 2 минуты;

2. Актуализация знаний – 5 минут;

3. Постановка целей и задач – 1 минута;

4. Изучение нового материала – 5 минут;

5. Практическая работа – 10 минут;

6. Закрепление изученного на уроке (фишбоун) – 3 минуты;

7. Информация о домашнем задании – 1 минута;

8. Рефлексия. Подведение итогов урока – 3 минуты.