Интерактивный плакат "Треугольники"

Интерактивный плакат по теме «Треугольник» предназначен для учащихся 7-9 классов при проведении уроков обобщения и систематизации знаний по геометрии после изучения разделов, связанных с изучением треугольников, их свойствами, решением треугольников.

Применение интерактивного плаката ставит следующие цели:

- систематизировать знания учащихся после изучения темы «Треугольник», выработать умения использования свойств треугольников, признаков равенства треугольников, нахождения площади треугольников, применения теорем синусов, косинусов при решении задач;

- создать условия для интеллектуального развития учащихся, формирования качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых для повседневной жизни.

Интерактивный плакат содержит следующие ссылки на учебный материал:

- определения, связанные с треугольником (медиана, биссектриса, высота и пр.);

- виды треугольников;

- замечательные точки треугольника;

- площадь треугольника;

- признаки равенства треугольников;

- теоремы;

- раздел «Проверь себя!»;

- раздел «Это интересно».

Также интерактивный плакат содержит необходимые гиперссылки, триггеры, кнопки, которые активизируют познавательную активность школьников. Всего презентация содержит 21 слайд.

В ходе применения интерактивного плаката в учебной деятельности следует обращать внимание на то, чтобы учащиеся овладевали умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретали опыт:

- планирования и осуществления алгоритмической деятельности;

- ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи, использования различных языков математики (словесного, символического, графического);

- проведения доказательных рассуждений, аргументации;

- поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных информационных источников.

При использовании презентации можно применять разнообразные формы работы такие, как индивидуальная работа, работа в парах, фронтальная и групповая работы.

В результате использования ИАП учащиеся должны уметь: