Административный контроль Геометрия 9 класс Тема: «Метод координат. Соотношение между сторонами и углами треугольника»

Пояснительная записка

Данная проверочная работа предназначена для подготовки выпускников 9-ых классов МБОУ СОШ № 35 г.о. Самара к экзаменационной работе по математике( раздел геометрия) в новой форме государственной итоговой аттестации.

Данная работа составлена на основе следующей литературы:

Проверочная работа по алгебре 9 класс по теме: «Метод координат. Соотношение между сторонами и углами треугольника»

Время выполнения: 2 урока ( 80 минут).

Целью теста, является оперативная проверка достижения учащимися девятого класса обязательного уровня подготовки по темам «Простейшие задачи в координатах», «Теорема синусов», «Теорема косинусов», «Решение треугольников» и «Скалярное произведение векторов».

Работа состоит из трех частей:

Первая- содержит задания с выбором ответа,

Вторая-со свободным ответом,

Третья- задания с полной записью решения.

В первую и вторую части включено 8 заданий. Отвечающих базовому уровню сложности, при этом первая часть включает 3 задания, вторая-5 заданий. Именно столько заданий успевает выполнить ученик, имеющий среднюю аттестационную оценку (годовые оценки за 7-9 классы) «4», за один урок (40 минут).

Задания первой и второй части данного теста направлены на проверку основных умений, формируемых при изучении данной темы, а именно, распознавать и изображать на чертежах изучаемые фигуры, выделять из данной конфигурации заданные в условии задачи элементы. Эти задания проверяют умение использовать основные теоремы и формулы.

Задания третьей части- сложнее, их решения требуют более глубокого уровня усвоения изученного материала. Они позволяют проверить владение методами доказательств, способность к интеграции знаний из различных разделов проверяемой темы и ранее изученных тем, владение исследовательскими навыками, а также умение найти и применить нестандартные приемы рассуждений. При выполнении третьей части работы учащиеся должны продемонстрировать умение геометрически грамотно записывать условие и заключение задачи, её решение, сопровождая само решение необходимой аргументацией и доказательными рассуждениями.

Так как концепцией ГИА выбрана структура, которая определяется видом ответа, то сложность заданий в каждом блоке идет по нарастающей.

Ответы первой и второй части теста учащиеся записывают в бланке № 1, при этом от учащихся не требуются ни подробная запись решения, ни объяснение выбранного решения. В случае записи неверного ответа необходимо зачеркнуть его и записать рядом другой.

Задания третьей часть ( 9,10) с записью полного решения.