Статья на тему "Разработка и апробация программы развития двигательной памяти у детей дошкольного возраста"

ДВИГАТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ — запоминание различных характеристик движения, их амплитуды, быстроты, темпа, ритма, последовательности. Успешность запоминания этих характеристик неодинакова, что необходимо учитывать при формировании двигательных навыков. Запоминание заданного образца движения происходит при многократном их повторении в процессе упражнений и тренировок. При плохой двигательной памяти обучающийся, повторяя движения, ориентируется каждый раз на их представление, которое им постоянно искажается, в результате чего они закрепляются неправильно. В практических целях педагогу важно знать сильные и слабые стороны двигательной памяти обучаемых учитывать индивидуальные трудности и неравномерность формирования у них двигательных навыков.