Спортивно-массовая работа в условиях школы

Спортивно-массовая работа является источником и определяющим звеном передачи ребенку социально-исторического опыта, и, прежде всего опыта эмоциональных и деловых взаимоотношений между людьми. Учитывая это, можно с полным правом считать, что организация спортивных мероприятий является важнейшим институтом воспитания, социализации и ведущим фактором развития личности подростка.

Организация спортивно-массовых мероприятий стала предметом обсуждения преподавателей, методистов и некоторых ученых. Данным вопросом занимались: Бондаренко Е.Б., И.Н. Емельянов, Ю.Д. Железняк, Ю.И. Евсеев и др.

В силу своей специфики спортивно-массовая работа является одним из важных средств, способных обогатить спортивный мир воспитанников. Она служит фундаментом для дальнейшего развития личности в коллективе детского дома, служит базой спортивного роста воспитанников.

Учитывая чувствительность (ранимость) ребенка детского дома, можно развить и сохранить устойчивую психику, развить чувство коллективизма, при помощи правильно организованной спортивно-массовой работы. Проведение такой работы чрезвычайно благоприятно для повышения уровня самооценки воспитанников детского дома.

Активные занятия физической культурой и спортом способствуют отказу от вредных привычек, повышают уровень здоровья, работоспособности организма в экологически неблагоприятной среде. Социально-ориентированная спортивная работа среди воспитанников позволит значительно предотвратить процессы вовлечения подростков в преступную деятельность. Следовательно, выбранная нами проблема исследования «Спортивно-массовая работа в условиях школы», является на наш взгляд актуальной.

Целью спортивно-массовой работы является оптимизация физического развития подростка, всестороннего совершенствования свойственных каждому физических качеств и связанных с ними способностей в единстве с воспитанием нравственных качеств, характеризующих общественно активную личность

Объект исследования: спортивно-массовая работа в условиях школы

Предмет исследования: процесс организации спортивно-массовой работы в условиях школы.

Цель исследования: выявление возможностей спортивно-массовой работы на развитие личности подростка в школе.

Гипотеза исследования: методически грамотно организованный спортивно-массовый процесс стимулирует активность обучающихся школы к спортивной деятельности, здоровому образу жизни; способствует формированию личности в коллективе.

В исследовании нами были использованы следующие методы:

1) Теоретический анализ психолого-педагогической литературы;

2) изучение документации по проблеме трудных подростков;

3) наблюдение за целостным воспитательным процессом;

4) тестирование, включающее следующие тесты:

«Отношение к лидерству» Немова Р.С.;

«Самооценка» Дембо-Рубинштейна;

«Насколько вы уверены в себе» Евсеева Ю.С.;

«Кто вы? Капитан? Пассажир?»

5) анкетирование.

База исследования:

ГБОУ СОШ № 280. В эксперименте приняли участие обучающиеся в возрасте от 10-14 лет.

Организация исследования:

Опытно-экспериментальная работа проводилась с сентября 2012 по апрель 2013 гг.

Структура работы. Исследовательская работа состоит из введения, трех глав, заключения, библиографии (30 источников), приложения.