Главная / Старшие классы / Физкультура и спорт

Система работы наставника учителя физкультуры

Система работы наставника учителя физкультуры

Дьяконовой Клары Егоровны

Цель: учиться быть учителем.

Задачи:

  • формировать и воспитывать у молодого специалиста
  • потребность в непрерывном образовании,

  • способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности.
  • Труд учителя физической культуры является сложным и многообразным. Он должен быть сам всесторонне подготовлен физически (быть стройным, подтянутым, опрятно одетым), знать теорию и практику выполнения физических упражнений, владеть методикой обучения. Современный учитель физической культуры должен знать:

    • общую концепцию научного содержания предмета;

    • современное состояние физической культуры и спорта

    • место и роль предмета «Физическая культура» других предметов школьной программы;

    • межпредметные связи;

    • передовой педагогический опыт и уметь внедрить его в свою работу.

    Профессиональная компетентность учителя физкультуры :

    • владение основами теории физического воспитания

    • развитие культурно-исторических основ физической культуры и спорта

    • владение основами знаний олимпийского движения

    • знание медико-биологических основ двигательной деятельности

    • знание правил по технике безопасности

    Условием эффективного осуществления педагогического процесса по физическому воспитанию являются:

    • текущее и перспективное планирование;

    • подготовленность материально-технической базы;

    • пропаганда знаний по физической культуре и здоровому образу жизни;

    • наличие нестандартного оборудования;

    • наличие кружков физической культуры, секций по видам спорта и др.;

    ПЛАН РАБОТЫ НАСТАВНИКА И МОЛОДОГО СПЕЦИАЛИСТА

    Тема

    Рассматриваемые вопросы

    сроки

    Знакомство с молодым учителем. Изучение нормативно-правовой базы. Ведение документации.

    Изучение «Закона об образовании», документов Министерства образования, локальных актов ОУ, Составление календарно-тематического планирования. Диагностика умений и навыков молодого учителя. Заполнение информационной карточки листа молодого педагога

    Сентябрь

    Разработка индивидуального плана профессионального становления

    Педагогическое самообразование, участие в мероприятиях, работе кафедры, занятия в школе молодого педагога.

    Сентябрь

    Эмоциональная стрессоустойчивость молодого учителя.

    Дискуссия на тему: «Трудная ситуация на занятии и ваш выход из неё». Анализ педагогических ситуаций. Анализ различных стилей педагогического общения (авторитарный, либерально-попустительский, демократический). Преимущества демократического стиля общения. Структура педагогических воздействий (организующее, оценивающее, дисциплинирующее).

    Октябрь

    Как провести эффективно занятие. Секреты мастерства

    Педагог – наставник делится опытом, речь идет об общих вопросах методики проведения уроков, наставник совместно с молодым педагогом готовят конспекты уроков, проговаривают каждый этап и элемент урока, затем педагог проводит его в присутствии педагога - наставника, после каждого урока идёт детальная проработка достигнутого, реализованного, возникающих проблем, интересных решений.

    ноябрь

    Имидж педагога.

    Материалы по вопросам педагогической этики, риторики, культуры и т.д.

    Сентябрь

    Педагогическая ситуация.

    Совет наставника.

    Октябрь

    Копилка интересных уроков.

    Разработки или описания интересных занятий силами самих молодых специалистов и наставников.

    Самообразование учителя – лучший учитель

    Выбор методической темы. Молодым учителям предлагаются примерные темы по самообразованию, проводится анализ того, как спланировать работу над методической темой на год

    В течение года

    Как написать обобщение педагогического опыта

    Выбор методической темы, технология описания опыта

    Апрель

    Аттестация. Требования к квалификации

    Изучение нормативных документов по аттестации педагогических работников.

    Портфолио аттестуемого учителя

    Ноябрь- декабрь

    Март- апрель

    Методическая выставка достижений молодого учителя.

    Уровень профессионализма молодого учителя – систематизация наработок профессиональной деятельности.

    Конец учебного года

    Диагностика учеников

    Методика проведения обследования

    Май


    Автор: Дьяконова Клара Егоровна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован