Разработка урока по физике на тему «Агрегатные состояния вещества» для 7 класса

Цель урока:

· Рассмотреть физические свойства разных состояний вещества.

· Сформировать познавательный интерес к новой теме, навыки самостоятельной и коллективной работы.

Задачи урока:

Образовательные:

• Сформулировать на основе экспериментальных данных свойства вещества, находящегося в различных состояниях.

• Продолжить работу по формированию умения составлять таблицу при систематизации и обобщении знаний.

Воспитательные:

• Сформировать познавательный интерес и любовь к предмету.

• Воспитывать коммуникабельность.

Развивающие:

• Развивать аналитическое мышление учащихся, творческую самостоятельность.

• Развивать интерес к физике.

I. Вступление.

Что? Почему? Зачем? И Где?

Живут в земле, в огне, в воде.

Вот в первый раз Огонь добыт.

(А почему огонь горит?)

Зерно

Под солнцем проросло.

(Зачем растению тепло?)

Дым - лёгкий,

А скала тверда.

Что значит «лёд»

А что «вода»?

Что? Почему? Зачем? И Где?

Вопросы ставим мы себе.

Вот почему из года в год Наука движется вперёд.

В этом стихотворении поставлен ряд вопросов, ответы на которые вы получите, изучая физику, в том числе и сегодня.

П. Постановка проблемы урока.

Опыт 1: Лёд тает в руке ученика.

Опыт 2: Пар от кипящей воды в чайнике.

Что произошло со льдом? Что такое пар?

Назовите, в каких состояниях находится вода?

На примере воды мы видим, что вещества могут находиться в трёх агрегатных состояниях - твёрдом, жидком и газообразном.

Ш. Запись даты и темы урока.

Агрегатные состояния вещества.