"Делимость электрического заряда. Строение атомов".

В материале представлен урок по развитию самостоятельной деятельности учащихся. Урок содержит и повторение пройденного материала, и изучение нового. При повторении материала для более эффективного развития метапредметных УУД работа учащихся проходила в группах сменного состава. В группах первого состава учащимся было необходимо повторить опыты по электризации, исходя из оборудования, предложенного учителем. В ходе работы участники группы заполняют карточку, в которую записывают описание проведенных опытов и выводы. Задача работы групп второго состава состоит в том, чтобы каждый участник рассказал о том эксперименте, который проводила его группа. После этого обсуждение опытов происходит всем классом. Опыт по делению заряда обсуждается последним. Т.о. происходит переход к новой теме. Далее идет описание опытов А. Иоффе и Р.Милликена. Обсудив электрон, переходим к строению атома. Говорим о модели Д.Томсона и Э.Резерфорда. В конце занятия происходит оценивание своей работы и работы своих одноклассников по критериям. Такой вид работы позволяет формировать и развивать личностные, регулятивные, коммуникативные и познавательные УУД.