Проектирование образовательного процесса по информатике и физики в контексте ФГОС

Образовательные стандарты, вошедшие в систему нормативно-правового обеспечения развития школьного образования на основе Закона Российской Федерации об образовании, рассматриваются сегодня как средство обеспечения стабильности качества образования, его постоянного развития, связанного с изменяющимися сегодня запросами личности и семьи, ожиданиями общества и требованиями государства в сфере образования. Нормативная база для введения школьного стандарта «второго поколения» создана введением Федерального закона от 01.12.2007 № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта», в соответствии с которым в Закон об образовании были внесены изменения.

Данная тема является достаточно актуальной так, как с 1 января 2011 года вступил в действие Федеральный Государственный образовательный стандарт «второго поколения».

При непосредственном внедрении новых образовательных стандартов желательно понять, чем непосредственно отличается данный метод работы от предыдущего и, что будет являться основным результатом образования в школе нового поколения. Узнать об этом в контексте ФГОС стало непосредственной целью моей работы.