Главная /
Старшие классы /
Биология
Закрепить, углубить и систематизировать знания учащихся об особенностях строения и жизнедеятельности рыб как водных позвоночных животных, их многообразии и приспособленности к условиям среды; определить общие признаки рыб; Активизировать мыслительные процессы учащихся, применяя активные методы обучения: дискуссии, сравнение, самостоятельное изложение гипотез, развивать наблюдательность, внимание; Воспитывать дух соревнования; коллективизма, точность и быстроту ответов, стремление к знаниям. Воспитание любви к родному языку, на примере мудрых пословиц и поговорок, загадок. Воспитание бережного отношения к природе.
Автор: Звонарева Татьяна Ивановна
Урок - состязание "Как рыба в воде"
Скачать
114.5 КБ, 1483352.doc Автор: Звонарева Татьяна Ивановна, 29 Мар 2016
Скачать
41 КБ, 1483353.doc Автор: Звонарева Татьяна Ивановна, 29 Мар 2016
Мультимедийный урок-состязание проводится в конце изучения темы "Рыбы". Данный урок даёт возможность:
На уроке используются разнообразные методы и приёмы активизации познавательной деятельности: презентация, загадки, биологический диктант, рассуждения, поиск ошибок, элементы интеграции с математикой и физикой, демонстрация опытов и другие. Много внимания уделяется народной мудрости , богатству родного языка. Нестандартно привлекается внимание ребят к охране рыб.
Обобщающий урок по теме "Рыбы" проводится в виде состязания. Чтобы "наловить" как можно больше рыб, команды должны показать свои знания, смекалку, эрудицию, сплочённость. Болельщики по ходу урока выпускают бюллетень «Как рыба в воде».
http://bioshkola.ru
Автор: Звонарева Татьяна Ивановна
Похожие материалы