Урок Шляпочные грибы 5класс

Урок технология педагогических мастерских. Технология мастерских пришла в Россию в начале 90-х годах из французской школы, она основывается на идеях свободного воспитания. Мастерские получили своё название, потому что дети сами добывают и обрабатывают предметные знания. Мастерская – это оригинальный способ организации деятельности учеников при участии учителя – мастера.

Особенностью организации урока является пересмотр функции учителя, его должно быть как можно меньше – учитель в таком классе выполняет функцию дополнительного ученика. И в тоже время он выступает в роли консультанта, который не просто стремиться передать знания, он старается разбудить ребёнка, сделать его активным.

По методическому подходу педагогическая мастерская является коммуникативной технологией. В ходе работы дети общаются, происходит информационное и предметное взаимодействие, в процессе которого и формируются межличностные взаимоотношения.

Основные методические приёмы – элементы технологии: индукция, самоконструкция, социоконструкция, социализация, афиширование, рефлексия.

Концепция лежащая в основе этой технологии, предусматривает представление обучающимися возможности выбора (выбора вида деятельности, материала, способа предъявления результата, участников для общения в паре, малой группе и т.д.), создание условий обеспечивающих равенство, всех участников мастерской, включая учителя – мастера, безоценочного общения (отсутствие соперничества, соревнования, любой оценочной деятельности со стороны учителя, опора на самооценку, самокоррекцию, самовоспитание), высокий уровень мотивации.

Закон мастерской: «Делай всё по - своему, исходя из своих способностей, интересов и личного опыта, корректируй себя сам».