Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта

С 2007 года работаю над проблемой: «Исследовательский метод как средство повышения качества знаний и уровня познавательной активности учащихся на уроках биологии» Побудить учащихся к активизации, к самостоятельному "творчеству", к реализации скрытых возможностей каждого школьника позволяют нетрадиционные (нестандартные)формы организации урока. На таких уроках воплощаются в общем деле творчество учителя и творчество учащихся. Такие уроки дают возможность развивать тягу к знаниям, к образованию вообще. Практика показывает, что учебный материал со стандартных уроков забывается быстрее, чем тот, что разбирается, либо обобщается на уроках нестандартных.
Теоретическая база опыта основана на идеях и разработках известных отечественных ученых, психологов и методистов:В.В.Пасечника,А.А.Каменского,В.В.Латюшина,Д.В. Колесова,Б.М.Медникова,Д.Б.Богоявленской, В.Н.Дружинина,А.В.Леонтовича, которые внесли значительный вклад в изучение, разработку деятельностного характера исследования.