Проект "Экологическая тропа"

Для того чтобы рассчитывать на успех в обществе 21 века необходимо умело применять знания на практике для решения возникающих проблем, генерировать новые идеи, творчески мыслить. В этой связи одной из задач школьного образования является создание условий для овладения навыками проектно- исследовательской работы учащихся. Приобщение учащихся к научно-исследовательской деятельности, разработке проектов, выполнению творческих работ позволяет создать благоприятные условия для их самообразования, развивают у них логическое мышление, создают внутренний мотив учебной деятельности в целом. Речь идет о проектно- исследовательской деятельности как самостоятельном компоненте образовательно-воспитательного процесса в учебном заведении. В настоящее время в инновационной педагогике сложилось несколько точек зрения на понимание сущности проектно-исследовательской деятельности учащихся. Одна из наиболее устоявшихся – концепция исследовательской деятельности как новой технологии.