КТП
№ урока
Содержание
(разделы, темы)
Коли-чество часов
Даты проведения
(даты по неделям)*
Оборудова-ние урока
по плану
по факту
I.
Общие сведения о мире животных
4
1.
Правила ТБ. Зоология – наука о царстве Животные. Отличие животных от растений. Многообразие животных, их распространение.
1
03.09
Учебник, раб.тетрадь с.3 §1с.4-10
2.
Среды жизни и места обитания животных. Животные растительноядные, хищные, падалееды. Охрана животного мира.
1
05.09
Учебник, раб.тетрадь мультимедиа, §2с.10-17
3.
Классификация животных. Основные систематические группы животных. Значение классификации животных.
1
10.09
Учебник, раб. тетрадь, мультимедиа, §3с.17-20
4.
Краткая история развития зоологии. Достижения современной зоологии. Обобщение знаний по теме «Общие сведения о мире животных».
1
12.09
Учебник, раб.тетрадьгербарий §§4,5с.20-25
II.
Строение тела животных
2
5.
Животный организм как биосистема. Клетка как структурная единица организма. Особенности животных клеток и тканей.
1
17.09
Учебник, раб.тетрадьмультиме-диа §6,7с.26-31
6.
Органы и системы органов организма. Регуляция деятельности органов, систем органов и целостного организма.
1
19.09
Учебник, раб.тетрадь §8с.31-35
III
Подцарство Простейшие, или Одноклеточные животные
4
7.
Общая характеристика простейших как одноклеточных организмов. Корненожки. Обыкновенная амеба как организм.
1
24.09
Учебник, раб.тетрадь мультимедиа §9,с.36-41
8.
Жгутиконосцы. Эвглена зеленая как простейшее, сочетающее черты животных и растений. Колониальные жгутиковые.
1
26.09
Учебник, раб.тетрадь мультимедиа §10 с.41-46
9.
Инфузории. Инфузория-туфелька как наиболее сложное простейшее. Половой процесс. ЛР №1 Строение инфузории-туфельки. Рассмотрение других простейших.
1
01.10
Учебник, раб.тетрадь микроскоп, микропре-параты, мультиме-диа, §11с.46-51
10.
Значение простейших в природе и жизни человека. Болезнетворные простейшие: дизентерийная амеба, малярийный паразит. Обобщение по теме «Подцарство Простейшие, или Одноклеточные животные»
1
03.10
Учебник, раб.тетрадь мультиме-диа, §12 с. 52-54
IV.
Подцарство Многоклеточные животные: Тип Кишечнополостные. Краткая характеристи-ка подцарства Многоклеточные животные
2
11.
Общая характеристика типа кишечнополостных. Пресноводная гидра. Внешний вид и поведение. Внутреннее строение.
1
08.10
Учебник, раб.тетрадь
мультиме-диа §13с.55-62
12.
Морские кишечнополостные. Их многообразие и значение. Коралловые полипы и медузы. Значение в природе и жизни человека.
1
10.10
Учебник, раб.тетрадьмультиме-диа, §14с.63-67
V.
Типы Плоские черви, Круглые черви и Кольчатые черви
6
13.
Разнообразие червей. Типы червей. Среда обитания червей. Плоские черви. Белая плана-рия как представитель свободноживущих плоских червей.
1
15.10
Учебник, раб.тетрадь мультимедиа §15с.68-73
14.
Свиной цепень как представитель паразитических плоских червей. Особенности строения и приспособления к паразитизму. Цикл развития и смена хозяев.
1
17.10
Учебник, раб.тетрадь мультиме-диа, §16с.73-79
15.
Круглые черви. Нематоды, аскариды, острицы как представителя типа круглых червей. Их строение, жизнедеятельность и значение для человека и животных.
1
22.10
Учебник, раб.тетрадь мультиме-диа, §17с.79-82
16.
Понятие «паразитизм» и его биологический смысл. Взаимоотношение паразита и хозяина. Значение паразитических червей в природе и жизни человека.
1
24.10
Учебник, раб.тетрадь §§16-17с.73-82
17.
Кольчатые черви. Многообразие. Дождевой червь. Среда обитания. Внешнее и внутреннее строение. ЛР №2. Наблюдение за поведением дождевого червя.
1
29.10
Учебник, раб.тетрадь мультиме-диа §18с.83-87
18.
Значение червей и их место в истории развития животного мира. Обобщение по теме «Типы Плоские черви, Круглые черви и Кольчатые черви».
1
31.10
Учебник, раб.тетрадь мультиме-диа §19с.87-93
VI.
Тип Моллюски
4
19.
Общая характеристика типа. Разнообразия моллюсков. Особенности строения и поведения, связанные с образом жизни представителей разных классов.
1
11.11
Учебник, раб.тетрадь мультиме-диа §20 с.94-97
20.
Класс Брюхоногие моллюски. Большой прудовик и голый слизень. ЛР №3 «Изучение и сравнение внешнего строения моллюсков».
1
14.11
Учебник, раб.тетрадьмультиме-диа §21 с.98-102
21
Класс Двустворчатые моллюски. Беззубка и мидия. Роль в биоценозах и практическое значение. ЛР№4 « Изучение строения раковины, наружного и внутреннего слоев».
1
19.11
Учебник, раб.тетрадь мультиме-диа §22с.102-108
22
Класс Головоногие моллюски. Осьминоги. Кальмары и каракатицы. Особенности их строения. Передвижения. Питания. Поведения. Роль в биоценозе и практическое значение.
1
21.11
Учебник, раб.тетрадь мультиме-диа §23с.108-112
VII.
Тип Членистоногие
7
23.
Общая характеристика типа. Сходство и различие членистоногих с кольчатыми червями.
1
26.11
Учебник, раб.тетрадь мультиме-диа с.113
24.
Класс Ракообразные. Общая характеристика класса. Речной рак. Места обитания и образ жизни. Значение ракообразных в природе и жизни человека.
1
28.11
Учебник, раб.тетрадьмультиме-диа §24 с.113-119
25.
Класс Паукообразные. Общая характеристика и многообразие паукообразных. Паук – крестовик. Значение пауков в биоценозах. Клещи.
1
03.12
Учебник, раб.тетрадь мультиме-диа§25
с.119-125
26.
Класс Насекомые. Общая характеристика класса. Многообразие насекомых. Размножение и развитие насекомых. ЛР№5 «Внешнее строение комнатной мухи».
1
05.12
Учебник, раб.тетрадь мультиме-диа§26
с.125-129
27.
Типы развития. Важнейшие отряды насекомых с неполным превращением: прямокрылые, равнокрылые и клопы. Важнейшие отряды насекомых с полным превращением: бабочки, стрекозы.
1
10.12
Учебник, раб.тетрадь мультиме-диа§27
с.129-134
28.
Одомашнивание насекомых на примере тутового и дубового шелкопряда. Насекомые – переносчики заболевания человека. Пчелы и муравьи – общественные насекомые.
1
12.12
Учебник, раб.тетрадь мультиме-диа §28 с.135-140
29.
Биологический способ борьбы с насекомыми. Охрана насекомых. ЛР№6 «Изучение коллекций насекомых – вредителей сада, огорода, комнатных растений». Обобщение по теме «Тип Членистоногие».
1
17.12
Учебник, раб.тетрадьмультиме-диа §29 с.140-145
VIII.
Тип Хордовые
34
8.1 Подтип Бесчерепные
1
30.
Краткая характеристика типа Хордовых. Ланцетник – представитель бесчерепных. Местообитание и особенности строения ланцетника. Практическое значение ланцетника.
1
19.12
Учебник, раб.тетрадь §30с.146-151
8.2 Подтип Черепные. Рыбы
6
31.
Класс Хрящевые рыбы. Класс Костные рыбы. Внешнее строение. ЛР№7 «Наблюдение за живыми рыбами. Изучение их внешнего строения. Определение возраста рыбы по чешуе».
1
24.12
Учебник, раб.тетрадь §30,§34
с.151-155
с.163-165
32.
Внутреннее строение костной рыбы. размножение и развитие рыб. Особенности поведения. Миграции рыб. ЛР№8 «Изучение скелета рыбы. Изучение внутреннего строения рыб».
1
26.12
Учебник, раб.тетрадь§32,33
с.155-163
33.
Хрящевые рыбы: акулы и скаты. Осетровые рыбы. Запасы осетровых рыб и меры по их восстановлению.
1
14.01
Учебник, раб.тетрадь §34с.163-165
34.
Двоякодышащие рыбы. Кистеперые рыбы. Их значение в происхождении наземных позвоночных животных. Приспособления рыб к разным условиям обитания.
1
16.01
Учебник, раб.тетрадь
§34с.167-168
35.
Промысловое значение рыб. География рыбного промысла. Рыборазводные заводы и их значения. Прудовое хозяйство.
1
21.01
Учебник, раб.тетрадь §35с.169-172
36.
Повторение по теме: «Подтип Черепные. Надкласс Рыбы.»
1
23.01
Учебник, раб.тетрадь §31,§34
с.172-173
8.3 Класс Земноводные, или Амфибии
5
37.
Общая характеристика класса. ЛР№9 «Наблюдение за живыми лягушками. Изучение внешнего строения лягушки. Изучение скелета лягушки. Изучение внутреннего строения на готовых влажных препаратах».
1
28.01
Учебник, раб.тетрадь презента-ция,
§36 с.174-178
§37с.178-182
38.
Размножение и развитие лягушки. Метаморфоз земноводных. Сходство личинок земноводных с рыбами.
1
30.01
Учебник, раб.тетрадь §38с.182-185
39.
Многообразие земноводных. Хвостатые и бесхвостые земноводные значение земноводных в природе и жизни человека.
1
04.02
Учебник, раб.тетрадь
презента-ция,
§39с.186-188
40.
Вымершие земноводные. Происхождение земноводных.
1
06.02
Учебник, раб.тетрадь §38с.184-185
41.
Обобщение по теме: «Класс Земноводные, или Амфибии»
1
11.02
Учебник, раб.тетрадь §36,37с.188-189
8.4 Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии
6
42.
Общая характеристика класса. Наземная – воздушная среда обитания.
1
13.02
Учебник, раб.тетрадь §40
с.190-193
43.
Особенности внешнего и внутреннего строения . ЛР №10 «Наблюдение за живыми ящерицами. Изучение их внешнего строения. Сравнение скелета ящерицы и скелета лягушки».
1
18.02
Учебник, раб.тетрадь §41с.193-197
44.
Змеи, ужи, гадюки. Сходство и различия змей и ящериц. Предохранение от укуса змеи и первая помощь при укусе ядовитой змеи.
1
20.02
Учебник, раб.тетрадь
презента-ция
§42с.197-199
45.
Другие группы пресмыкающихся: черепахи, крокодилы. Роль пресмыкающихся в природе и жизни человека. Охрана пресмыкающихся.
1
25.02
Учебник, раб.тетрадь §42с.199-201
46.
Разнообразие древних пресмыкающихся. Причины их вымирания. Происхождение пресмыкающихся от древних земноводных.
1
27.02
Учебник, раб.тетрадь §43с.201-204
47.
Обобщение по теме: Пресмыкающиеся или Рептилии.
1
04.03
Учебник, раб.тетрадь
§41,42с.204-205
8.5 Класс Птицы
7
48.
Общая характеристика класса. Среда обитания птиц. Особенности внешнего и внутреннего строения птиц.
1
06.03
Учебник, раб.тетрадь §44 с.206-210
49.
Приспособленность к полету. Интенсивность обмена веществ. ЛР №11 «Внешнее строение птицы. Перьевой покров и различные виды перьев. Строение скелета птицы. Внутреннее строение птицы».
1
11.03
Учебник, раб.тетрадь§45,46 с.210-218
50.
Размножение и развитие. Забота о потомстве. Годовой жизненный цикл и сезонные явления. Перелеты птиц. ЛР №12 «Изучение строения куриного яйца. Наблюдение за живыми птицами».
1
13.03
Учебник, раб.тетрадь §47
с.218-221
51.
Происхождение птиц от древних пресмыкающихся. Археоптерикс. Многообразие птиц. Распространение. Особенности строения и приспособление к условиям обитания
1
18.03
Учебник, раб.тетрадь§48,50
с.221-228,
с.241-242
52.
Экологические группы птиц. Птицы лесов, водоемов и их побережий, открытых пространств. Охрана и привлечение птиц. Промысловые птицы, их рациональное использование и охрана.
1
20.03
Учебник, раб.тетрадь §49
с.231-237
53.
Домашние птицы, происхождение и важнейшие породы домашних птиц, их использование человеком.
1
23.03
Учебник, раб.тетрадь §50с.239-240
54.
Обобщение и повторение по теме: Класс Птицы
1
01.04
Учебник, раб.тетрадь презента-ция§44,45 с.242-243
8.6 Класс Млекопитающие, или Звери
9
55.
Общая характеристика класса. Места обитания млекопитающих. ЛР №13 «Наблюдение за животными. Внешнее строение. Изучение строение скелета млекопитающего».
1
03.04
Учебник, раб.тетрадь §51
с.244-247
56.
Усложнение строения покровов, пищеварительной, дыхательной, кровеносной, выделительной и нервной систем, органов чувств, поведение по сравнению с пресмыкающимися.
1
08.04
Учебник, раб.тетрадь §52
с. 248-254
57.
Размножение и развитие. Забота о потомстве. Годовой жизненный цикл и сезонные явления.
1
10.04
Учебник, раб.тетрадь§53,
с.254-259
58.
Предки млекопитающих – древние пресмыкающиеся. Многообразие млекопитающих.
1
15.04
Учебник, раб.тетрадь
презента-ция§54
с.259-263
59.
Яйцекладущие. Сумчатые и плацентарные. Особенности биологии. Районы распространения и разнообразия
1
17.04
Учебник, раб.тетрадь§54
с.260-261
60.
Важнейшие отряды плацентарных. Особенности их биологии. Насекомоядные. Рукокрылые. Грызуны Зайцеобразные. Хищные.
1
22.04
Учебник, раб.тетрадь§55
с.263-268
61.
Ластоногие. Китообразные. Парнокопытные, непарнокопытные. Хоботные
1
24.04
Учебник, раб.тетрадь презента-ция§56
с.268-274
62.
Приматы. Основные экологические группы млекопитающих: лесные, открытых пространств, водоемов и их побережий, почвенные
1
29.04
Учебник, раб.тетрадь§57с.274-275
63.
Домашние звери. Разнообразие пород и их использование человеком. Дикие предки домашних животных. Значение млекопитающих.
1
06.05
Учебник, раб.тетрадь§58,
59 с.276-287
IX
Развитие животного мира на Земле
5
64.
Историческое развитие животного мира, доказательства. Основные этапы развития животного мира на земле.
1
08.05
Учебник, раб.тетрадь§60
с.288-290
65.
Понятие об эволюции. Разнообразие животного мира как результат эволюции живой природы. Биологическое разнообразие как основа устойчивого развития природы и общества.
1
13.05
Учебник, раб.тетрадь §60 с.290-292
66.
Современный животный мир – результат длительного исторического развития. Уровни организации живой материи.
1
15.05
Учебник, раб.тетрадь §61с.292-295
67.
Охрана и рациональное использование животных. Роль человека и общества в сохранении многообразия животного мира на нашей планете.
1
20.05
Учебник, раб.тетрадь §61
с.295-298
68.
Обобщение и повторение за курс 7 класса
1
22.05
Учебник, раб.тетрадь
презента-ция,тесты
с.299-300
Итого: 9 тем, 68 часов, 13 л/р
СОГЛАСОВАНО
заместитель директора по УВР
О.Н.Косинова
«31» августа 2013 года
Краснодарский край Выселковский район станица Выселки
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 2 имени И.И. Тарасенко
станицы Выселки муниципального образования Выселковский район
Краснодарского края
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по
биологии
Класс
7 «А»
Учитель
Дербенова Светлана Леонидовна
Количество часов: всего
68
часов;
в неделю
2
часа;
Планирование разработано на основе рабочей программы по биологии
для 7 класса Дербеновой Светланы Леонидовны, утвержденной решением
педагогического совета МБОУ СОШ № 2 станицы Выселки
(протокол № 1 от 31 августа 2013 года)
Автор: Дербенова Светлана Леонидовна