Из опыта применения методики Шаталова на уроках биологии и географии

В виде мультимедийной презентации представлен многолетний опыт применения методики Шаталова на уроках биологии и географии, главными компонентами которой являются опорные сигналы и опорные конспекты. Опорный сигнал - ёмкий символ, несущий в себе важный информационый смысл, придумывает учитель или ученики. Ряд опорных сигналов учащиеся изготаливают в виде карточек, что позволяет ученикам лучше запомнить учебный материал, а учителю вовлечь в работу всех учащихся. Опорные конспекты выполняют в моей методике разные функции: как у Шаталова В.Ф., позволяют моим ученикам путём многократного повторения запомнить большой объём учебного материала, а также зашифрованные в схемы - загадки, рисунки позволяют вовлечь учащихся в активный познавательный процесс. Также мои ученики умеют самостоятельно создавать опорные конспекты - схемы, рисунки, работая в графическом редакторе Paint, тем самым демонстрируют свои творческие способности.