Диагностическая контрольная работа по биологии 6 класс (ФГОС)

Авторы-составители данной диагностической контрольной работы: учителя биологии ГБОУ школы №258 Колпинского района СПб Комарова Ирина Александровна и Лапина Елена Владимировна

Достижение предметных результатов обеспечивается за счет основных учебных предметов. Поэтому объектом оценки предметных результатов является способность учащихся решать учебно-воспитательные и учебно-практические задачи.

В учебном процессе оценка предметных результатов проводится с помощью диагностических работ (промежуточных и итоговых), направленных на определение уровня освоения темы учащимися. Критериями оценивания являются: соответствие достигнутых предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся требованиям к результатам освоения образовательной программы общего образования ФГОС. В связи с этими требованиями меняются подходы к составлению диагностических работ.

Нами была предпринята попытка составить итоговую диагностическую работу для учащихся 6 классов по программе И.В.Пономарёва "Биология. 6 класс", 2015 год, ФГОС. Для составления данной работы был использован универсальный конструктор и подобраны задания для диагностической контрольной работы.

Спецификация:

• Цель и задачи: Определение уровня подготовленности обучающихся по биологии 6 класс, по программе И.В.Пономарёва "Биология", 2015 год (ФГОС).

• В результате диагностической работы учащиеся должны показать основные виды учебной деятельности: объяснять смысл важнейших биологических терминов; определять основные органы цветкового растения; характеризовать строение цветка, семени, плода, корня, побега, стебля, листа цветкового растения и объясняют их функции; сравнивать различные цветки, семена, плоды, корни, побеги, стебли, листья и определять их черты приспособленности к условиям окружающей среды.

• В проверочную работу включен учебный материал по биологии, который составлен на основе Федерального Государственного образовательного стандарта среднего общего образования по предмету «Биология».

• На выполнение работы отводится 45 минут.

Литература, использованная, для подготовки конструктора:

1. Крылова О.Н.,. Муштавинская И.В «Новая дидактика современного урока в условиях внедрения ФГОС ООО» - СПб, КАРО, 2013

2. Под редакцией Муштавинской И.В., Лукичевой Е.Ю. «Современная оценка образовательных достижений учащихся» - СПб, КАРО, 2013

Литература, использованная при подборе заданий:

1. Пономарева И.Н. «Биология 6 класс»: учебник для учащихся общеобразовательных организаций. М., Вентана-Граф», 2015. ФГОС

2. Панина Г.Н. «Диагностические работы. Авторская линия Пономаревой И.Н.» 6-9 класс. СПб, «Паритет», 2006.

3. Сосновская Р.Л. «Биология: тренировочные варианты к экзамену. ГИА» 9 класс. Саратов, «Лицей», 2011 4. Илларионов Э.Ф. «Поурочные разработки по биологии. Растения, бактерии, грибы, лишайники». 6 класс. М., «ВАКО», 2003 г.