Занимательные задания как средство формирования познавательного интереса в обучении математике Введение. Познавательный интерес и уровни его развития

Умению работать творчески нужно учиться. На первых этапах творческой деятельности необходимо использовать приемы занимательности. ценность занимательных заданий заключается в том, что с их помощью учитель вовлекает учащихся в активное сотрудничество, будит любознательность и поощряет к первым самостоятельным открытиям. Для включния в деятельность учащихся с низким уровнем познавательного интереса необходим мощный стимул, которым и является занимательность. Цель моего сообщения - показать различные приемы составления занимательных заданий по математике и показать целесообразность применения занимательных заданий как средства формирования познавательного интереса учащихся.