Занимательная математика. Математический тренажер для 5 класса. Электронный образовательный ресурс. Разработан в программе Smart Notebook 11

ФИО учителя: Заховалко Елена Владимировна, учитель математики ГБОУ СОШ №519 Московского района г. Санкт-Петербурга.

Класс: 5 класс

Тема: Занимательная математика. (Математический тренажер для 5 класса. Электронный образовательный ресурс. Разработан в программе Smart Notebook 11.)

Цель:

1. Выполнение практических заданий по математике с помощью интерактивного оборудования.

2. Повышение уровня мотивации обучения.

Задачи:

Личностные результаты:

· Развитая мотивация учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.

· Рефлексивная самооценка, умение анализировать свои действия и управлять ими.

· Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Метапредметные результаты:

Метапредметным результатом работы с ЭОР является формирование нижеследующих универсальных учебных действий (УУД):

Регулятивные УУД:

• совместно с учителем выбирать задание, которое необходимо решить;

• выдвигать версии решения задания, осознавать (и интерпретировать в случае необходимости) конечный результат, выбирать средства достижения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно;

• составлять план решения задания;

• работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно, используя подсказку;

• в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выбранные критерии оценки.

Познавательные УУД:

• осуществлять выбор эффективного способа решения задания;

• анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать;

Коммуникативные УУД:

• самостоятельно организовывать учебное взаимодействие с учителем (определять общие цели, договариваться и т. д.);

Предметные результаты

• знать обозначение натуральных чисел;

• выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел; умножение однозначных чисел, однозначного на двузначное число; деление на однозначное число;

• находить значения числовых выражений, содержащих целые числа, вычислять удобным способом;

• решать текстовые задачи, уравнения, разгадывать числовые кроссворды.

• отличать буквенные и числовые выражения.

• распознавать и изображать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение;

• помнить формулу пути, отличать формулы периметра от формул площади.

• знать выдающихся деятелей в области математики.

• уметь работать с интерактивной доской, пользоваться утилитами: перо, заливка, выбрать и др.