Урок математики по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»

На уроке предусмотрено использование интерактивной доски SMART Board.

Оборудование и материалы: интерактивная доска, презентация (ПО SMART Notebook 11.0.583.0), колонки, учебники, рабочие тетради, ручки с зеленым стержнем для самопроверки и взаимопроверки, маршрутные листы.

Презентация, выполненная в программе SMART Notebook 11.0.583.0 состоит из 23 страничек (страницы № 22 и 23 носят информационный характер). Особенность данной разработки заключается в том, что каждая страничка содержит текст задания и возможность оперативной проверки. Используя данную разработку, учитель может проявить творческий подход к организации урока. Включение в его содержание мультипликационных героев-смешариков позволяет учащимся в полной мере окунуться в атмосферу игры, помня при этом важность изучаемого материала.

Навигация по страничкам № 1, 16 и 21 осуществляется с помощью настроенных навигационных кнопок, которые находятся в правом нижнем углу страничек.

При разработке урока были использованы различные возможности интерактивной доски: интерактивные средства коллекции LAT 2.0, гиперссылки, анимации, прием «Перетаскивания», «Конструктор занятий», утилита множественного клонирования, запланировано использование пера, музыкальное сопровождение динамической паузы.

Применение интерактивной доски на уроке позволяет:

Благодаря наглядности и интерактивности, класс вовлекается в активную работу. Обостряется восприятие, повышается концентрация внимания, улучшается понимание изучаемого материала. Всю проведенную на уроке работу, со всеми сделанными на доске записями и пометками, можно сохранить для последующего просмотра и анализа. В случае возникновения вопросов по ранее решенным задачам можно быстро к ним вернуться.

Форма данного урока: нестандартная, главная цель которого возбуждение и удержание интереса учащихся к учебному труду. Урок организован в виде путешествия по сказочной стране «Смешарики». Основные задачи, реализуемые на уроке в рамках технологии игрового обучения это развитие и закрепление навыков самостоятельной работы, умения позитивно мыслить, организовать взаимодействие и принимать решение.

Содержание урока определялось в соответствии с требованиями учебной программы и целями урока, с учётом уровня подготовки и подготовленности учащихся. При разработке урока учитывались индивидуальные и возрастные особенности учащихся. Были выбраны наиболее рациональные методы, приёмы и средства обучения, стимулирования и контроля на каждом этапе урока. Предусмотрено чередование видов деятельности в целях предупреждения утомления и переутомления, запланированная динамическая пауза позволит учащимся снять эмоциональное напряжение и накопившуюся усталость.