Главная / Старшие классы / Алгебра

Рабочая программа по алгебре 9-10 классы

Скачать
33.68 КБ, 1161999.docx Автор: Александрова Татьяна Михайловна, 27 Авг 2015

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ

(КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 13 I - V ВИДА

ГОРОДА-КУРОРТА АНАПА КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол №____

от «____» ____________2014 года

___________

руководитель ОУ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 2 ВИДА

по алгебре

ступень обучения - основное общее образование 9 -10 классы

Количество часов - 204 (102 часа в год)

Уровень - базовый

Учитель - Александрова Т.М.

Программа разработана на основе: программы по алгебре 7 – 9 классов общеобразовательных учреждений, авторы: Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова. (Сборник «Программы общеобразовательных учреждений Алгебра 7 – 9 классы» , составитель Бурмистрова Т.А., М., «Просвещение» 2009г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Роль математической подготовки в образовании, развитии и воспитании человека определяет основные задачи обучения математике:

- овладение системой математических знаний и умений, необходимых в повседневной жизни и трудовой деятельности каждому человеку в современном обществе, достаточных для изучения других дисциплин, для продолжения обучения в системе непрерывного образования;

- формирование представлений об идеях и методах математики и их роли в познании действительности;

- формирование и развитие средствами математики интеллектуальных качеств личности.

Принципиальным положением организации школьного математического образования является уровневая дифференциация обучения. Достижение уровня обязательной подготовки становится непременной обязанностью ученика в его учебной работе. Развитие интереса к математике является важнейшей целью учителя. Критерием успешной работы учителя является качество математической подготовки школьников, выполнение поставленных образовательных и воспитательных задач.

Программа составлена на основе программы общеобразовательных учреждений по алгебре 7–9 классы, к учебному комплексу для 7-9 классов (авторы Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.Н. Нешков, С.Б. Суворова Ю.Н.,составитель Т.А. Бурмистрова – М: «Просвещение», 2009. В связи с тем, что курс алгебры 7-9 вместо 3 лет изучается в течении 4 лет произошло изменение в распределении часов, отражённое в таблице тематического распределения часов.

Количество учебных часов:

9 класс:

В год -102 часа (3 часа в неделю)

В том числе:

Контрольных работ – 6 (включая итоговую контрольную работу)

10 класс:

В год -102 часа (3 часа в неделю)

В том числе:

Контрольных работ – 6 (включая итоговую контрольную работу)

Формы промежуточной и итоговой аттестации: Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, контрольных, самостоятельных работа. Итоговая аттестация в 9 классе предусмотрена в виде административной контрольной работы, в 10 классе в виде государственного письменного экзамена.

Уровень обучения – базовый.

Срок реализации рабочей учебной программы – два учебных года.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА ЧАСОВ

№ п/п

Разделы, темы

Количество часов

Рабочая программа

Примерная или авторская программа

9 класс

10 класс

1.

9 класс

Всего за год:

136

102

1.1

Повторение

9

1.2

Квадратичная функция

29

31

1.3

Уравнения и неравенства с одной переменной

20

25

1.4

Уравнения и неравенства с двумя переменными

24

27

1.5

Повторение

10

2.

10 класс

Всего за год:

102

2.1

Повторение

9

2.2

Арифметическая и геометрическая прогрессии

17

29

2.3

Элементы комбинаторики и теории вероятностей

17

18

2.4

Повторение

29

46

В ходе преподавания геометрии в 9 классе, работы над формированием у обучающихся перечисленных в программе знаний и умений следует обращать внимание на то, чтобы они овладевали овла­девали умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретали опыт:

планирования и осуществления алгоритмической деятельности, выполнения заданных и конструирования новых алгоритмов;

решения разнообразных классов задач из различных разделов курса, в том числе задач, требующих поиска пути и способов решения;

исследовательской деятельности, развития идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых задач;

ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи, использования различных языков математики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;

проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования;

поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.

В результате изучения курса алгебры 9- 10 класса обучающиеся должны:

знать/понимать

§ существо понятия математического доказательства; примеры доказательств;

§ существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;

§ как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;

§ как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;

§ как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

§ вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов;

§ каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия; примеры геометрических объектов и утверждений о них, важных для практики;

§ смысл идеализации, позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами, примеры ошибок, возникающих при идеализации;

Арифметика

уметь

§ выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками, умножение однозначных чисел, арифметические операции с обыкновенными дробями с однозначным знаменателем и числителем;

§ переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты — в виде дроби и дробь — в виде процентов; записывать большие и малые числа с использованием целых степеней десятки;

§ выполнять арифметические действия с рациональными числами, сравнивать рациональные и действительные числа; находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; находить значения числовых выражений;

§ округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел с недостатком и с избытком, выполнять оценку числовых выражений;

§ пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объема; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот;

§ решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с отношением и с пропорциональностью величин, дробями и процентами;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

§ решения несложных практических расчетных задач, в том числе c использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера;

§ устной прикидки и оценки результата вычислений; проверки результата вычисления с использованием различных приемов;

§ интерпретации результатов решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений;

Алгебра

уметь

§ составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, осуществлять подстановку одного выражения в другое; выражать из формул одну переменную через остальные;

§ выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и с алгебраическими дробями; выполнять разложение многочленов на множители; выполнять тождественные преобразования рациональных выражений;

§ применять свойства арифметических квадратных корней для вычисления значений и преобразований числовых выражений, содержащих квадратные корни;

§ решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения, сводящиеся к ним, системы двух линейных уравнений и несложные нелинейные системы;

§ решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы;

§ решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат, проводить отбор решений, исходя из формулировки задачи;

§ изображать числа точками на координатной прямой;

§ определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными координатами; изображать множество решений линейного неравенства;

§ распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов;

§ находить значения функции, заданной формулой, таблицей, графиком по ее аргументу; находить значение аргумента по значению функции, заданной графиком или таблицей;

§ определять свойства функции по ее графику; применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств;

§ описывать свойства изученных функций(у=кх, где к0, у=кх+b, у=х2, у=х3, у =, у=,у=ах2+bх+с, у=ах2+nу=а(х- m)2), строить их графики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

§ выполнения расчетов по формулам, составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами; нахождения нужной формулы в справочных материалах;

§ моделирования практических ситуаций и исследований построенных моделей с использованием аппарата алгебры;

§ описания зависимостей между физическими величинами соответствующими формулами при исследовании несложных практических ситуаций;

§ интерпретации графиков реальных зависимостей между величинами;

Элементы логики, комбинаторики,
статистики и теории вероятностей

уметь

§ проводить несложные доказательства, получать простейшие следствия из известных или ранее полученных утверждений, оценивать логическую правильность рассуждений, использовать примеры для иллюстрации и контрпримеры для опровержения утверждений;

§ извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках; составлять таблицы, строить диаграммы и графики;

§ решать комбинаторные задачи путем систематического перебора возможных вариантов, а также с использованием правила умножения;

§ вычислять средние значения результатов измерений;

§ находить частоту события, используя собственные наблюдения и готовые статистические данные;

§ находить вероятности случайных событий в простейших случаях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

§ выстраивания аргументации при доказательстве (в форме монолога и диалога);

§ распознавания логически некорректных рассуждений;

§ записи математических утверждений, доказательств;

§ анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм, графиков, таблиц;

§ решения практических задач в повседневной и профессиональной деятельности с использованием действий с числами, процентов, длин, площадей, объемов, времени, скорости;

§ решения учебных и практических задач, требующих систематического перебора вариантов;

§ сравнения шансов наступления случайных событий, оценки вероятности случайного события в практических ситуациях, сопоставления модели с реальной ситуацией;

§ понимания статистических утверждений.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. «Программы общеобразовательных учреждений Алгебра 7 – 9 классы» Составитель Бурмистрова Т. А. М., «Просвещение» 2010г.

2. Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова. «Алгебра 9 класс». Учебник для общеобразовательных учреждений под ред. С.А. Теляковского. – М.: «Просвещение, 2011г.

3. Л.И. Звавич, Л.В. Кузнецова, С.Б. Суворова «Дидактические материалы по алгебре для 9 класса» М.: «Просвещение» 2010 г.

4. Ю.А. Глазков, М.Я. Гаиашвили «Тесты по алгебре 9 класс» М.: «Экзамен» 2010 г.

5. Ю.П. Дудницын, В.Л. Кронгауз «Алгебра Тематические тесты 9 класс»М.: «Просвещение» 2010 г.

Согласовано

Заместитель директора по УВР

_____________ Жильцова Ю.Н.

Согласовано

протокол заседания методического объединения учителей № ________

от «____» ______________ 2014 г.

____________ Александрова Т.М.


Автор: Александрова Татьяна Михайловна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Рабочая программа по алгебре 9-10 классы Александрова Татьяна Михайловна 27 Авг 2015
разное Рабочая программа по алгебре 7-9 классы иванова ирина павловна 23 Янв 2016
документ Рабочая программа по алгебре 7-9 классы Зайнулина Елена Геннадьевна 9 Авг 2015
документ Рабочая программа по алгебре 9 класс Аксютченко Жанна Владимировна 10 Фев 2016
документ Рабочая программа по алгебре (профильный уровень)10-11 классы Михайленко Любовь Александровна 18 Ноя 2015
документ Рабочая программа по Алгебре,7-9 классы Шумилина Татьяна Борисовна 21 Мар 2015
документ Рабочая программа по алгебре 7-9 классы Применко Анастасия Сергеевна 21 Мар 2015
документ Рабочая программа по алгебре 7-9 классы Сорокина Елена Николаевна 21 Мар 2015
документ Рабочая программа по алгебре 7-9 классы Шишкова Лариса Николаевна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа по алгебре 7-9 классы Шишкова Лариса Николаевна 31 Мар 2015
документ рабочая программа по алгебре 7-9 классы Филянова Ольга Михайловна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа по алгебре 7-9 классы Ризванова Гульфия Ильтизаровна 1 Апр 2015
документ Рабочая программа по алгебре 7-9 классы Евсюкова Екатерина Тимофеевна 20 Сен 2015
документ Рабочая программа по алгебре 7-9 классы Черняева Леся Васильевна 26 Окт 2015
документ Рабочая программа по алгебре 7-9 классы Куптараева Светлана Лазаревна 5 Апр 2015
документ Рабочая программа по алгебре 7-9 классы Афонина Мария Ивановна 2 Мар 2016
документ Рабочая программа по математике (алгебре) 5-9 классы и рабочая программа по геометрии 7-9 класс Калинина Ольга Николаевна 21 Мар 2015
Рабочая программа по алгебре и геометрии 10 класс Яковлева Ирина Геннадьевна 28 Сен 2016
разное Рабочая программа по алгебре 9 класса Пономаренко Наталья Геннадьевна 21 Мар 2015
разное Рабочая программа по алгебре 9 класса Пономаренко Наталья Геннадьевна 21 Мар 2015
разное Рабочая программа по алгебре 9 класса Пономаренко Наталья Геннадьевна 21 Мар 2015
разное Рабочая программа по алгебре для 7 - 9 классов. Бабичева Ольга Викторовна 16 Ноя 2015
разное Рабочая программа по алгебре 9 класс (Макарычев) Храмцова Ирина Сергеевна 27 Янв 2016
разное Рабочая программа по алгебре 9 класс (Макарычев) Храмцова Ирина Сергеевна 27 Янв 2016
документ Рабочая программа по алгебре и началам анализа, 10-11 кл Хоршева Светлана Николаевна 9 Апр 2015
документ Рабочая программа по алгебре и началам анализа в 10 классе Хомич Ольга Васильевна 9 Июл 2015
документ Рабочая программа по алгебре и началам математического анализа 10 класс профиль Скафтымова Кристина Владимировна 9 Фев 2016
документ Рабочая программа по алгебре. 7-9 класс. Учебники "Алгебра" Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк. (7,8,9 классы) Щербинова Наталья Николаевна 21 Мар 2015
документ Рабочая программа по алгебре и началам анализа, 10-11 классы Федорчук Оксана Федоровна 21 Мар 2015
документ Рабочая программа по Алгебре и началам анализа, 10-11 классы к УМК Алимова ДУДНИКОВА ТАТЬЯНА ПАВЛОВНА 4 Ноя 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ И НАЧАЛАМ АНАЛИЗА 10-11 КЛАССЫ ШМО учителей МАТЕМАТИКИ, ФИЗИКИ и ИНФОРМАТИКИ МАОУ Абатская СОШ №1 15 Фев 2016
документ Рабочая программа по алгебре 7-9 классы по УМК Мордкович А.Г. Молодых Елена Николаевна 1 Апр 2015
разное РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По Алгебре и началам анализа Ступень обучения (классы) среднее общее 10,11 классы Воронина Нина Григорьевна 1 Апр 2015
документ Рабочая программа по химии 9 -10 классы Наталья Юрьевна Бердова. 5 Апр 2015
документ Рабочая программа по алгебре 7-9 классы (Дорофеев) Пояснительная  записка Пояснительная  записка Основные цели и задачи Зелинский Андрей Алексеевич 21 Мар 2015
документ Рабочая программа по алгебре. 7-9 классы. Учебник Макарычева Ю.Н. Баскова Евгения Владимировна 1 Апр 2015
документ Рабочая программа по алгебре 7, 8, 9 классы (профильный уровень) Мутовкина Лариса Александровна 26 Окт 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ 7-9 КЛАССЫ ШМО учителей МАТЕМАТИКИ, ФИЗИКИ и ИНФОРМАТИКИ МАОУ Абатская СОШ №1 14 Фев 2016
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ 9 класс БУРМИСТРОВА ЕЛЕНА ЮРЬЕВНА 9 Авг 2015
документ Рабочая программа по алгебре для 9 класса Титова Татьяна Васильевна 9 Мар 2016