Потребитель в экономике

Разработка на тему «Потребитель в экономике» содержит технологические карты трех занятий: «Что такое бюджет», «Сбережения и вклады», «Потребительский кредит», приложения – таблицы и тестовые задания. Для всех трех занятий разработана одна презентация, которая содержит минимум текста, организационные диаграммы. Каждое занятие содержит этап актуализации знаний, которые проводятся в форме рефлексивного теста или эвристической беседы, этап «экономическая лаборатория», в ходе которой рассматриваются жизненные ситуации, разбираются способы и формы решения с привлечением азов математики и программных средств. Домашнее задание привлекает личный опыт обучающихся, побуждает к поиску информации, ее систематизации и обобщению. Все занятия являются интегрированными. Занятие «Что такое бюджет» проводится совместно с учителем обществознания, занятия «Сбережения и вклады» и «Потребительский кредит» совместно с учителем математики. При изучении темы применяется системно – деятельностный подход. В результате использования подобных форм работы ученики овладевают необходимыми навыками и осваивают сложный для понимания материал. При этом у них не возникает ощущения излишней наукообразности предмета, не падает интерес к экономике, так как они видят, что изучаемая наука не «что-то оторванное от жизни», а то, что позволяет объяснить те вещи, которые кажутся очевидными или, наоборот, парадоксальны¬ми. Кредитно-финансовая сфера в силу своей специфики обладает уникальной способностью оказывать активное влияние не только на экономическую жизнь общества, но и на массовое экономическое сознание, переводя общие идеи, цели и ценности рыночного хозяйства на уровень личностных ценностей и установок. Перечень ключевых понятий: бюджет, альтернативная стоимость, сложные проценты, страхование, ликвидность, расходы, финансовые цели, годовая ставка платы за кредит, кредит.
Автор: Шеховцова Елена Сергеевна