Поготовка к ГИА. Решение текстовых задач.

Умение решать текстовые задачи – показатель математической грамотности. Текстовые задачи позволяют ученику освоить способы выполнения различных операций, подготовиться к овладению алгеброй, к решению задач по геометрии, физике, химии. Правильно организованная работа над текстовой задачей развивает абстрактное и логическое мышление, смекалку, умение анализировать и выстраивать план (схему) решения.

В школьном курсе математики в 5 – 6 классах неоправданно мало внимания уделено текстовым задачам, а в 7 – 9 классах их почти нет. И всегда не хватает на них времени на уроке. В результате, как показывает анализ итогов Г(И)А и ЕГЭ по математике, у обучающихся средней и старшей школы проявляется неспособность выполнять даже простые арифметические операции, ориентироваться в расчетах, которые необходимо производить в повседневной жизни, и решать практические задачи, в которых часто воспроизводятся , моделируются различные жизненные ситуации.

Большинство задач решается как обычно, путем составления уравнений или системы уравнений.

В решении задач очень важным является осмысление условия задачи, понимание ее вопроса. Больше всего затруднений вызывают текстовые задачи на проценты, на движение по кругу, на совместную работу, на движение по реке.