План-конспект урока по теме: "Рациональные числа". Урок на основе технологии модерации
Уровень образования: основное общее образование Целевая аудитория: Учитель (преподаватель) Класс(ы): 6 класс Предмет(ы): Математика Цель урока:
Цели урока: - закрепление умение учащихся выполнять действия с положительными и отрицательными числами, сравнивать числа с разными знаками, определять координаты точек на плоскости; - развитие логического мышления для сознательного восприятия учебного материала, познавательного интереса к предмету; - воспитание чувства ответственности за коллектив в процессе работы. Тип урока: Урок закрепления знаний Учащихся в классе (аудитории): 24 Используемые учебники и учебные пособия:
Базовый учебник: Н. Я. Виленкин и др. Математика 6 (М.Мнемозина)
Используемое оборудование:персональный компьютер, проектор, экран, интерактивная доска, карточки, листок с изображением координатной плоскости.
Краткое описание: 1 Инициация 2 Вхождение или погружение в тему 3 Формирование ожиданий учеников 4 Проработка содержания темы 5 Эмоциональная разрядка (разминка) 6 Проработка содержания темы 7 Подведение итогов. Рефлексия
1 Эпиграф урока «Математику нельзя изучать, наблюдая как это делает сосед» А.Нивен .Цель: создание комфортной среды обучения.
2 Разгадай слово. Цель: актуализация изученного.
3 Бизнес-план. Цель: сформулировать задачи урока, как способ реализации цели урока.
4 Работа в мини группах. Цель: работа над упражнениями.
5 Эмоциональная разрядка (разминка) . Цель: снять утомление учащихся, обеспечить активный отдых, повысить умственную работоспособность.
6 Работа в мини группах (конкурс художников). Цель: создание атмосферы дружелюбия и симпатии.
7 Бизнес план. Цель: проанализировать выполнены ли задачи урока.
Уровень образования: основное общее образованиеЦелевая аудитория: Учитель (преподаватель)Класс(ы): 6 классПредмет(ы): МатематикаЦель урока:Цели урока: - закрепление умение учащихся выполнять действия с положительными и отрицательными числами, сравнивать числа с разными знаками, определять координаты точек на плоскости; - развитие логического мышления для сознательного восприятия учебного материала, познавательного интереса к предмету; - воспитание чувства ответственности за коллектив в процессе работы. Тип урока: Урок закрепления знанийУчащихся в классе (аудитории): 24Используемые учебники и учебные пособия:
Базовый учебник: Н. Я. Виленкин и др. Математика 6 (М.Мнемозина)
Используемое оборудование:персональный компьютер, проектор, экран, интерактивная доска, карточки, листок с изображением координатной плоскости.
Краткое описание: 1 Инициация 2 Вхождение или погружение в тему 3 Формирование ожиданий учеников 4 Проработка содержания темы 5 Эмоциональная разрядка (разминка) 6 Проработка содержания темы 7 Подведение итогов. Рефлексия
1 Эпиграф урока «Математику нельзя изучать, наблюдая как это делает сосед» А.Нивен .Цель: создание комфортной среды обучения.
2 Разгадай слово. Цель: актуализация изученного.
3 Бизнес-план. Цель: сформулировать задачи урока, как способ реализации цели урока.
4 Работа в мини группах. Цель: работа над упражнениями.
5 Эмоциональная разрядка (разминка) . Цель: снять утомление учащихся, обеспечить активный отдых, повысить умственную работоспособность.
6 Работа в мини группах (конкурс художников). Цель: создание атмосферы дружелюбия и симпатии.
7 Бизнес план. Цель: проанализировать выполнены ли задачи урока.
Автор: Иванова Елена Петровна