Клуб веселых математиков.

Цели игры:

- расширить знания учащихся; развивать познавательный интерес; интеллект;

- воспитать стремление к непрерывному совершенствованию своих знаний;

- формировать дружеские, товарищеские отношения, умение работать группой.

Участники: 2 команды по 6 человек, учащиеся 8-9 классов.

Ведущий 1. Ты нам, математика, даешь

Для победы трудностей закалку.

Учиться с тобою молодежь

Развивать и волю, и смекалку.

И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные минуты

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов.

Ведущий 2 Мы начинаем КВМ-для кого, для чего? Для кого же мы сегодня начинаем КВМ ? Конечно для вас, дорогие гости и участники нашей игры. Чтобы вы сегодня лучше узнали таланты и способности друг друга, подумали над вопросами и ответами, проявили солидарность с командами, повысили интеллект, заразились чувством здорового азарта и соревнования. В общем, провели время с пользой!

Ведущий 1: А для чего мы начинаем КВМ? А для того, чтобы никто из вас не задавал такой знакомый всем учителям математики вопрос: «А зачем мне математика? Мне она в жизни не пригодится!»

Слово математика пришло к нам из древнего языка, где «мантейн» означает «учиться и приобретать знания». И если есть упражнения для развития тела, то математика призвана развивать логическое мышление, внимание. Недаром ее называют «гимнастикой ума».

Ведущий 2:Мы хотим, чтобы вы убедились, что математика –чудесная наука и что заниматься ею так же увлекательно, как и играть в КВМ!

Вместе: Итак, мы начинаем КВМ! Но сначала позвольте представить вам наше многоуважаемое жюри.(Ведущие представляют жюри)

Конкурс «Приветствие»

Ведущий 1:А теперь пришло время познакомиться с командами.

Ведущий 2: И следующий наш конкурс –конкурс «Приветствие». Предоставляем слово командам.

Конкурс «Разминка»

Ведущий 1 Я попрошу выйти участников команд для проведения конкурса «Разминка». Отвечать надо быстро и правильно, за каждый правильный ответ-1 балл.

Вопросы 1-й команде.(16 вопросов)

1.Половина диаметра –это (радиус).

2.Произведение буквенных и числовых множителей.(Одночлен).

3.Отношение sin а к cos а (tg а).

4.Создатель системы координат (Декарт).

5.График функции у=х2(Парабола ).

6.Что требует доказательства?(Теорема ).

7.Чья теорема помогает решать квадратичные уравнения? (Теорема Виета).

8.Треугольник, у которого все стороны равны. (Равносторонний).

9.Два в квадрате равно четырем, а чему равен угол в квадрате?(900).

10.Сумма всех сторон многоугольника. (Периметр).

11.1/60 часть градуса. (Минута).

12.График линейной функций. (Прямая).

13.Сотая часть числа .(Процент).

14.Числа, которые делятся на 2. (Четные).

15.Прямоугольный параллелепипед с равными измерениями (Куб).

16.Модуль числа не равен (отрицательному числу).

Вопросы 2-й команде.

1.Равенство двух отношений (Пропорция).

2.Направленный отрезок (Вектор).

3.Утверждение, не требующее доказательства (Аксиома).

4.Сумма одночленов (Многочлен).

5.Его штаны во все стороны равны (Пифагора).

6.Независимая переменная (Аргумент).

7.Первая женщина –математик в России (Софья Ковалевская).

8.Числа, используемые при счете предметов (Натуральные).

9.Число, равное отношению длины окружности к длине ее диаметра (П).

10.Сторона, противолежащая прямому углу (Гипотенуза).

11.Наименьшее натуральное число (1).

12.Треугольник, у которого две стороны равны (Равнобедренный).

13.Обыкновенная дробь, у которой числитель меньше знаменателя (Правильная).

14.Чему равно произведение взаимно обратных чисел (1).

15.Угол, равный половине развернутого угла (Прямой).

16.Отношение двух натуральных чисел (Дробь).

Ведущий2 Реклама-двигатель прогресса. И поэтому следующий наш конкурс- конкурс «Реклама». Это было домашнее задание для наших команд. Им было поручено прорекламировать какой-нибудь математический термин, фигуру, т.е. то, что связано с математикой.

Итак, рекламная пауза 1-ой команды.

Конкурс «Математический термин»

Ведущий 1В математике, как и во многих других науках, очень много специальных терминов. Они встречаются и в математике, и в алгебре, и в геометрии. Задание для всех будет следующим: напишите на листочках математические термины, начинающиеся на букву «п». Выиграет та команда, которая напишет больше слов за 2 минуты.

Ведущий 2 А сейчас предоставляем слово жюри.

Ведущий 1 Рекламная пауза второй команды .

Конкурс «Рассуждение».

Ведущий 2 А теперь конкурс «Рассуждение». Конкурс заключается в следующем: вы должны отгадать о чем идет речь, вам будут прочитаны подсказки, если вы отгадайте с 1 ой подсказки, то на счет команды будет засчитано 4 балла, со 2 -ой 3 балла, после 3-й 2 балла, после 4-ой 1 балл.

Подсказка для первой команды.

1.а) Это такая штука, в которой что-то не знаешь, а потом вдруг узнаешь, если захочешь это сделать – и сделаешь.

б) Иногда задачи решаются только с его помощью. Я не люблю их решать, потому что плохо умею это.

в) Не знаю, есть ли у него листья, но корни точно есть . Может один, а может больше. И только у некоторых нет корней.

г) Во втором классе они простые, в седьмом – линейные, в восьмом –квадратные, а в десятом –тригонометрические. (Уравнения)

Ведущий 1 Подсказка для второй команды.

2.а) Это такая геометрическая фигура, интересная, красивая, у которой нет начала и конца.

б) Это фигура используется и применяется везде: в быту, в технике, в архитектуре и других отраслях.

в) Если пойдешь по нему, то говорят, сколько бы ни шел, все равно придешь туда же, откуда ушел.

г) А еще можно его увидеть на кораблях, катерах, пароходах. Он там называется спасательным. ( Круг)

Ведущий 2 Подсказка для первой команды.

3.а) Это такая кривая, уходящая в бесконечность.

б) Если взять нитку или веревку двумя руками так, чтобы они провисли, то тоже получим ее.

в) Люди давно ее знают и используют, когда подковывают лошадей. Ведь подкова- тоже ее часть.

г) Эта красивая кривая–график одной из функций, а точнее сказать –квадратичной функции. (Парабола)

Ведущий 1 Подсказка для второй команды.

4) а) Она названа по фамилии ученого. Ученый этот известный, его знают даже те, кто ее еще не изучал .

б) В ней говорится про одну фигуру, которую тоже все знают с детства . И мы узнаем в ней о сторонах этой фигуры .

в) Ее нужно доказывать, А зачем ? Ведь он ее уже доказал давным давно .

г) А над самим ученым часто смеются, говорят, что у него штаны во все стороны равны. (Теорема Пифагора)

Конкурс «Отвечаю я один».

Ведущий 2 Каждому участнику команды задается вопрос, отвечает только тот, кому адресован вопрос. На первый вопрос отвечает первый член команды, на второй второй член и т.д .Подсказывать нельзя, совещаться нельзя. Вопросы для первой команды.

1.Как называется наука, изучающая свойства фигур на плоскости.(Планиметрия)

2.Как называется прибор для измерения отрезков?(Линейка)

3.Чему равно произведение всех целых чисел от -5 до 5 (0).

4.Равенство, содержащее неизвестное (Уравнение).

5.Прямоугольник с равными сторонами (Квадрат).

6.Часть прямой, ограниченная двумя точками (Отрезок)

Ведущий 1 Вопросы для второй команды.

1.О какой науке сказано, что она «ум в порядок приводит?» (О математике).

2.Как называется точка пересечения диаметров окружности?(Центр окружности)

3.Какая дробь меньше единицы? (Правильная)

4.Что больше -5 или -10 (-5).

5.Что представляет график функции y =kx +b (Прямая).

6.Как называется множитель в буквенном выражении?(Коэффициент)

Предоставим слово жюри.

Конкурс капитанов.

Ведущий 2 Как песня не может прожить без баяна,

Команда не может без капитана.

Ведущий 1 На сцену приглашаются капитаны команд.

Ведущий 2 Если смогут капитаны подсказку нашу понять,

Что в ящиках этих находится

Сумеют они отгадать.(На сцену выносятся ящики. На прочитывание и обдумывание ответа отводится 3 минуты )

Задание к первому ящику.

То, что лежит в черном ящике, изобрел очень талантливый юноша, который придумал гончарный круг, первую в мире пилу. Под пеплом Помпеи археологи обнаружили много таких предметов, изготовленных из бронзы .В нашей стране это было обнаружено при раскопках в Нижнем Новгороде. В Древней Греции умение пользоваться этим предметом считалось верхом совершенства, а уж умение решать задачи с его помощью – признаком высокого положения в обществе и большого ума. Этот предмет незаменим в архитектуре, в строительстве и на уроках геометрии. За многие сотни лет конструкции этого предмета не изменилась. В настоящее время им умеет пользоваться любой старшеклассник. Внимание, вопрос! Что лежит в черном ящике? (Циркуль)

Задание ко второму ящику.

Эта плоская фигура считалась в школе Пифагора символом дружбы, была чем –то вроде талисмана, который одаривали друзей, тайным знаком, по которым пифагорейцы узнавали друг друга. Красота внешней формы этой фигуры связана с необычайным пропорциональным строением. Здесь есть среднее арифметическое, среднее геометрические и среднее гармоническое. Она имеет 5 осей симметрии, ее никто не изобретал, ее только скопировали с натуры. Вид этой фигуры имеют многие создания природы. Она пропорциональна, а значит красива. Не случайно и сегодня она имеет большое символическое значение. Она не изучается в курсе средней школы, несмотря на это знакома всем с детства.

Внимание, вопрос! Какая фигура лежит в черном ящике?(Пятиконечная звезда или пентаграмма)

Конкурс художников и конкурс болельщиков.

Ведущий 1Следующий конкурс –конкурс художников. Команды за определенное время должны, используя различные математические фигуры, нарисовать какое –нибудь живое существо. Ваши произведения потом оценит жюри.

Ведущий 2 А сейчас

Сейчас для болельщиков конкурс у нас,

Они пусть покажут смекалку и класс.

Вопросы болельщикам.

1.Раздел геометрии, изучающий свойства фигур в пространстве. (Стереометрия )

2.Что легче 1 кг пуха или 1 кг железа? (Одинаково)

3.Сколько граней у куба? (6)

4.Наибольшее двузначное число.(99)

5.Другое название миллиарда. (Биллион.)

6.Первая из координат точки на координатной плоскости. (Абсцисса)

7.Независимая переменная. (Аргумент)

Подведение итогов и награждение победителей.