Внеклассное мероприятие к Международному празднику " День Земли".

День Земли.

Внеклассное мероприятие.

Цели: Знакомитьс историей возникновения праздника « День Земли»;

Формировать интерес к истории родного края;

воспитывать чувство любви и уважения к своей малой Родине;

развивать чувство гражданственности и патриотизма через социализацию личности воспитанников.

Подготовительная работа:

Оформление, оборудование, инвентарь:

-плакат с изображением земного шара;

-глобус;

-бумажные фигурки человечков;

-компьютер, проектор.

Эпиграф:

Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя!

Е. Евтушенко.

Ход классного часа:

1. Вступительное слово.

- Добрый день, ребята. Сегодня 22 апреля - на дворе весна вступает в свои права, все оживает и расцветает после долгой холодной зимы. В этот прекрасный весенний день люди всех стран отмечают Международный День Земли. Все мы - жители одного большого дома под названием планета Земля. И мы собрались для того, чтобы еще раз напомнить друг другу о том, что планете на которой мы живем, угрожает опасность, но в наших силах спасти ее.

(Указывает на эмблему - земной шар и эпиграф) Слайд 2

(Звучит отрывок вальса Г.В. Свиридова «Метель»)

2. Рассматриваем модель глобуса.

-У меня в руках предмет, что он вам говорит? (глобус-модель планеты).

-Поразмыслите, что каждый из вас может увидеть на этой маленькой «копии планеты»? (моря, океаны, материки, леса, степи, горы, города).

Леса, поля, реки, океаны, горы, небо, солнце, животные, птицы. Это природа! Однако порой и взрослые и дети бездушно ведут себя по отношению к ней. (Слайд 3 - 19).

Некоторые красивейшие водоемы превращаются в сточные канавы, пересыхают реки, задыхаются от мусора леса, исчезают редкие виды растений и животных….

(«Лакримоза» Моцарта).

Ученик:

Я - Земля, Я - Земля, я - Земля!

Усталость моя беспредельна!

Люди моей планеты.

Планета в опасности!

Кромсая лед, меняя рек теченье,

Твердите Вы, что дел невпроворот.

Но вы еще попросите прощенья

У этих рек, барханов и болот.

У самого гигантского восхода.

У самого мельчайшего малька,

Но вам об этом думать не охота,

Сейчас вам не до этого пока….

Земляне, Вы слышите меня?

Придите же на помощь!

(Музыка замолкает).

3. История возникновения Дня Земли.

- Действительно, ребята, наша планета весьма загажена, но мы еще не осознаем всей опасности жизни на огромной мусорной куче. Мы – то пока на ней кое – как живем, но смогут ли жить наши дети, внуки? Те, кому не безразлична судьба Земли, пытаются ей помочь.

А сейчас немного из истории возникновения Дня Земли.

Слайд 20-22

22 апреля - Международный день Земли - праздник чистой Воды, Земли и Воздуха. День напоминания о страшных экологических катастрофах, день, когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем, поборов равнодушие в себе.

В этот день в разных странах звучит Колокол Мира, призывающий людей беречь мир и жизнь на Планете, способствовать дружбе и взаимопониманию всех народов.

Слайд 23

Первый Колокол Мира был установлен в июне 1954 года в штаб-квартире ООН, в японском дворике. Он был отлит в Японии из монет, собранных детьми из 60 стран. Надпись на Колоколе гласит: «Да здравствует всеобщий мир во всем мире».

Слайд 24

Символ Дня Земли.

Зеленая греческая буква на белом фоне.

Слайд 25

Флаг Дня Земли.

Представляет собой фотографию планеты из космоса ( в настоящее время используется снимок, сделанный астронавтами Аполлона-17 по дороге к Луне) на темно-синем фоне.

Слайд 26

История этого праздника связана с именем жителя американского континента Джона Мортона. В конце 19 века Дж. Стерлинг Мортон переехал на пустынную территорию, на которой одинокие деревья усиленно вырубались на строительство домов и на дрова. Мортон предложил устроить день, посвященный озеленению, и учредить призы для тех, кто высадит большее количество деревьев. Этот день назвали Днем дерева.

Слайд 27

В 1970 году свыше 20 млн человек в разных странах мира

приняли участие в акции, которая получила название День Земли.

В 1990 году праздник стал международным, в акции участвовали уже 200 млн человек из 141 страны. В России День Земли отмечается с 1992 года.

Слайд 28

В этот день все желающие принимают участие в благоустройстве и озеленении своих дворов и улиц, в различных экологических мероприятиях, фестивалях и акциях.

- Каждый человек выражает свое отношение к защите окружающей среды. Многие творческие люди пишут картины, стихи. Послушайте одно из них.

Н.В. Моторина

Стихотворение ко Дню Земли.

Все, что есть на маленькой планете;

Болота, джунгли и поля,

Цветок, травинка или ветка-

Все то - кормилица – Земля.

Родила, вскормила и вспоила,

От лихой беды уберегла.

Человек! Храни же, что есть силы,

Все, что Мать – Земля тебе дала.

Ты ее и вспашешь, и засеешь,

Урожай хороший соберешь:

Коль быть благодарным не сумеешь –

Потеряешь – больше не найдешь!

4. Малая Родина – Курский край.

- Какое место мы с вами называем «Кормилицей – землей»? (где живем).

- С чего должен начать каждый человек в деле сохранения окружающей природы на планете? (с охраны природы своего края).

- Наш край Курская область. Слайд 29

Нам жителям края выпала доля сохранить те участки лесов, полей, которые сохранились с давних времен. Тех животных и растения, которые населяют эти леса, поля.

Сейчас мы послушаем сообщения ребят о редких животных Курской области.

Слайд 30. Редкие животные Курской области. Эти животные пока водятся в Курской области. Но угроза исчезновения велика. Человек делает все, чтобы лишиться соседства с редкими зверюшками.

Слайд.31 Аист черный. (Сообщение)

Слайд.32 Сапсан. (Сообщение)

Слайд.33 Подорлик большой. (Сообщение)

Слайд.34 Выхухоль. (Сообщение)

Слайд.35 Норка европейская. (Сообщение)

Слайд.36 Соня лесная. (Сообщение)

Слайд.37 Черепаха болотная. (Сообщение)

Слайд38. Растения лекарственные Курской области, занесенные в Красную книгу.

Слайд37. Брусника обыкновенная, Баранец обыкновенный, Кошачья мята, Зимолюбка зонтичная, Волчье лыко (Волчеягодник обыкновенный).

Слайд38. Горячавка перекрестнолистная, Мордовик обыкновенный, Купальница европейская, Любка двулистная (Ночная фиалка), Омела белая, Печеночница благородная.

- Пока ученые осторожно говорят о включении в Красную книгу новых видов растений и животных, находящихся под угрозой исчезновения. Во всяком случае, нам ребята нужно задуматься и начать более бережно относиться к природе нашего края.

Попробуйте отгадать некоторые тайны и загадки природы:

- у кого каждый день зубы растут? (у бобра, зайца)

- какая птица выше всех летает? (орел)

- где у кузнечика ухо? (на ноге)

- какой зверь спит всю зиму вниз головой? (летучая мышь)

- плавают ли муравьи? (да, могут переплыть реку)

- погибают ли растения под снегом? Как это можно доказать? (нет, можно раскопать снег и увидеть зеленую траву)

- когда еж не колется? (когда только родится)

Конкурс «Небылицы».

Прослушав предложения, найдите биологические ошибки:

-Маша и Лена, гуляя по лесу увидели сидевшую на березе птичку размером с майского жука – это была Колибри. ( у нас нет такой птички).

- Мне подарили букет из подснежников, васильков, ромашек.(эти растения одновременно не цветут).

- У всех животных есть дом: у медведя – берлога, у волка – нора, у белки – дупло, у бобра – хатка, только заяц бездомный. (у волка – логово).

- Испокон веков верой и правдой природа служила человеку. Сегодня радости и мудрости природы оборачиваются болью, богатства - утратой, доброта - жестокостью. Мы странно неправильно живем на Земле: охраняем ценное и драгоценное, а бесценное не храним.

1-ый ученик:

Все так изранено в лесу,

как после дней войны.

Здесь уцелевших не найти

Ни ели, ни сосны

Березу ножиком пырнул

Какой-то живоглот,

Мне кажется, из-под коры

Моя слеза течет.

2-ой ученик:

От этой черствости людской

Болит душа моя,

Под искалеченным дубком

Не ветер стонет - я.

Вот – муравейник подожжен

Кощунственной рукой,

Мне кажется горит не он,

А дом пылает мой.

3-ий ученик:

Земля в ожогах и рубцах,

Как в дни большой беды.

Ушли, обидев красоту,

Смутив лесной уют,

Не услыхав, что за спиной

Все листья слезы льют.

- Ребята, я уверена, что вы все знаете правила поведения в природе. Давайте вспомним их (соблюдение правил пожарной безопасности, не допускать поломки кустарников, засорения местности, разорения муравейников, гнездовий птиц и т.д.).

- Надеюсь, что вы не только хорошо знаете правила поведения в природе, но и соблюдаете их.

Работа со стихотворением.

Ученик:

Чтоб радость завтрашнего дня

Сумел ты ощутить,

Должна быть чистою Земля

И небо чистым быть.

А Землю эту не щадя,

Терзал за веком век

И брал все только для себя

«Разумный человек».

Сейчас же кинулись спасать

Природную среду.

Сквозь фабрик и заводов дым

Нам трудно разглядеть

Все те страданья,что Земле

Приходится терпеть!

Надолго ль хватит тех лесов,

Где топоры стучат?

Спасти поля, леса, луга

И чистую гладь рек – всю Землю

Можешь только ты -

«Разумный человек».

-Что вы слышите в этом стихотворении? (упрек человеку, обращение к его благоразумию).

Рефлексия:

- У каждого из вас на столе лежат бумажные фигурки человека. Возьмите фигурку и напишите на ней качества человека – достойного жителя планеты Земля.

( Работают под музыку «Пение птиц и звуки моря»)

- Поселите своего Человека на нашу голубую планету.

( Ребята прикрепляют человечков на плакат с изображением планеты).

- Посмотрите, какие достойные жители поселились на нашей планете!

И от этих жителей зависит будущее нашей Земли. Мы – спасители и хранители нашего огромного дома под названием «Земля».

Все в наших руках!

Берегите Землю! Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на стебле повилики,

На тропинке солнечные блики,

На камнях играющего краба,

Над пустыней тень от баобаба,

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите.

Берегите Землю! Берегите!..

Берегите землю, люди!

Нашу Родину и место, где живём,

Город наш, который все мы любим,

Улицу родную, где растём!

Берегите красоту родного края,

Шелест листьев, трав весенних цвет,

Курский край сравнить мы можем с раем,

Ведь красивей места для нас нет!

Как прекрасно выйти утром в поле,

Встретить солнце с запахом травы,

Пробежаться с радостью на воле,

Увалиться в капельки росы.

Люди, берегите вы всё это,

Берегите всё, что дал вам Бог!

Чтоб родной землёю этой,

Каждый житель бы гордиться мог!

На этом наш классный час закончен. Большое всем спасибо!

Благодарю всех за внимание!

(Отрывок вальса Г.В. Свиридова «Метель»).

Автор: Аликперова Наталья Александровна