сценарий Дня учителя 2015

1. Приготовились! Начнем! 2. Что? 3. Читать стихи. 4.О ком? 5. Как о кем? Ты что не знал Кто заполнил этот зал? Посмотри на эти лица! Ведь от них добро струится! 6. А в глазах – веселый свет! И ремня в руках – то нет! Да это же – учителя! Спутать их ни с кем нельзя! 7. День учителя сегодня! Праздник самый всенародный! 8. Это – лучший праздник в мире, Тех – кто крылья нам дает! С истин – «дважды два – четыре» Начинаем мы полет! 9.Можем стать мы кем угодно – Хоть – банкиром, хоть – поэтом! И учителей сегодня Мы благодарим за это! 10. Милые учителя! Вы слепых ведете к свету! Свято помним мы об этом, - Нам без вас никак нельзя! 11. Как у самой теплой печки – У учительской души, Распрямив за партой плечи, Греют души малыши. 12. Ждут они от школы чуда! А чудо в школе взять откуда? – Из учительских сердец! Каждый педагог – творец! 13. И когда взрослеют детки – Переходят в старший класс, Поважней любой отметки – Одобренье ваших глаз! 14. А когда совсем стареют – Переходят в класс девятый, С блеском знают и умеют, Все, что дали вы когда – то, 15. Получают – вновь и вновь Вашу мудрую любовь! Вам – за все, за все – спасибо! За терпение! За труд! 16. И за то, что вы красивы! И за пряник, и за кнут! 17. За высокую культуру! За отвагу и за риск! 18. За нашу стройную фигуру! За все, что в школе я постиг! 19. За душевность и заботу! За прекрасную работу! 20. Вам спасибо – вновь и вновь – От всех от нас – учеников! Воскликнем вместе – три - четыре: «Да здравствует учитель»! Выходят все участники концертной программы и исполняют песню на мотив "Маленькая страна".) Мамы за ручку нас приводят Первого сентября В знаний страну, где происходят Разные чудеса. Добрый учитель, словно фея В мир распахнет окно. Душу своим теплом согреет, Станет вокруг тепло. Маленькая страна, школьная страна. Ты не найдешь ее на карте где она, где она? Школьная страна, школьная страна, А нам искать ее не нужно, Вот она, вот она! В школьной стране светло и ясно, Правит там доброта. Добрый волшебник наш учитель На помощь придет всегда. Мы, повзрослев, уйдем отсюда, Но клятву я даю, Что никогда мы не забудем Школьную страну! Маленькая страна, школьная страна. Ты не найдешь ее на карте где она, где она? Школьная страна, школьная страна, А нам искать ее не нужно, Вот она, вот она! Кто на извечно детский вопрос: "а почему?" учит нас искать ответ самостоятельно? – УЧИТЕЛЬ – (хором). Кто, используя весь диапазон своих голосовых связок, пытается вложить в нас за перемену то, что не укладывалось годами? – УЧИТЕЛЬ. Кто придумывает нам 7-8-часовые домашние задания, отвлекая нас от тлетворного влияния улицы и телевизора? – УЧИТЕЛЬ. Кто и дня не может прожить без наших милых родителей, сообщая им о наших разнообразнейших достижениях? – УЧИТЕЛЬ. Кому за один рабочий день приходится выступать в роли воспитателя, общественного деятеля, психолога, художника, космонавта (если речь идёт о перегрузках)? Кому? – УЧИТЕЛЮ. Остров мечты. «Школьная» сказка. Действующие лица: 1. Марь Иванна, педагог со стажем. 2. Петрович, ее супруг. 3. Рассказчица. 4. Царица. 5. Министр образования. 6. Яга Костьяновна, методист. 7. Первый посол. 8. Второй посол. 9. Третий посол. 10. Нянька. 11. Кощей Бессмертнович, учитель на замене. 12. Иван, ученик. 13. Емеля, ученик. 14. Василиса Премудрая, ученица. 15. Царевна Несмеяна, ученица. 16. Голос с Острова Мечты. Пролог. Рассказчица: В некотором царстве, Известном государстве, Жили-были скромно В терему огромном Марь Иванна, педагог со стажем, Уроки давала высшим пилотажем; Петрович, супруг ейный, Компьютерщик был, говорят, идейный. Была там царица и были министры, Учителя были и методисты… Не будем вступленьем задерживать вас, Скорее начнем же правдивый рассказ! Сцена 1. Рассказчица: Очумело, как будильник, Зазвонил с утра мобильник. Марь Иванна трубку хвать, Чтоб на кухню убежать, А из трубки голос грозный, Не узнать его невозможно! Голос царицы по телефону: Царский вот тебе указ: В класс явиться сей же час! Нынче полон дом гостей – Послов-педагогов всех областей. Так что ты разбейся в кровь, А урок нам приготовь! Не смогешь – кого винить? – Я должна тебя казнить. Государственное дело, Ты улавливаешь нить?.. Мария Ивановна: Нешто я да не пойму При моем-то при уму? Чай, не лаптем щи хлебаю, Соображаю, что к чему. Получается, на мне Вся политика в стране: Коль урок не приготовлю – Непременно быть войне. Голос царицы: Ты давай-ка не остри, Собирайся, да смотри, Современный дай урок, Поразить гостей чтоб смог! ИКТ чтоб применила, Про наглядность не забыла. С толком, с юмором, с умом… В общем, знаешь, что почем! Коли поняла приказ – Исполняй-ка сей же час! Мария Ивановна: Не извольте сомневаться, Чай, оно не в первый раз! Мария Ивановна склоняется над тетрадкой. Входит Петрович. Рассказчица: Муж приплелся – кушать хочет, А жена вовсю хлопочет… Над тетрадкою она Мыслей творческих полна. Петрович: На тебя, моя душа, Век глядел бы не дыша, Только завтрак, сердце чует, Мне не светит ни шиша! Верно говорил тесть мой: «Ты смирись с такой женой - Умница, красавица, С любым классом справится! Ей работать целый день С утра до ночи не лень. До плиты ж не доползти – Это ты, милок, учти. Коль не хочешь на диете Просидеть недели три, Ты рецепты в Интернете Кулинарные смотри! Не найдешь – положишь в рот Лишь дежурный бутерброд». Мария Ивановна (не отрываясь от тетради): Не кручинься и не хнычь! Будет стол и будет дичь! В морозилке сам пошарь, Курицу найдешь – пожарь. Петрович: Алгоритм? Мария Ивановна (протягивает листок): Сюда смотри! Расписала: раз, два, три. Пункт четвертый – «посолить». Да, и не забудь помыть! А меня не отвлекай, Все в инструкции читай. Петрович вздыхает и уходит с инструкцией в руках. Сцена 2. Рассказчица: А царица с главным послом Сидят уже за круглым столом. Сзади – ты глянь-ка – советница-нянька. Сбоку – еще два заморских посла (Ох, нелегкая их принесла). Чуть дале – Министр образования, Готовый на все дать свои толкования, Всех «причесать под одну гребенку» Для пользы, якобы, абстрактному ребенку. Против первого посла, по-казенному мила, Яга Костьяновна, методист, По всем вопросам специалист. Первый посол: Вызывает антирес Ваш технический прогресс: Вы компьютер загружали, По лицензии аль без? Царица, Нянька и Яга (хором): Йес! Второй посол: Вызывает антирес Воспитательный процесс: Классные часы ведете По системе али без? Царица, Нянька и Яга (хором): Йес! Третий посол: Вызывает антирес И такой еще разрез: В школу ваши дети ходют С радостию али без? Царица, Нянька и Яга (хором): Йес! Царица: Всех проблем нам не решить! Давайте не будем спешить. Послушаем разные мнения, Вот и уйдут все сомнения. Министр наш подготовил речь… Говори, а не то голова с плеч! Министр: Буду краток, господа, Попрошу взглянуть сюда: Даже с изрядного расстояния Виден рост качества образования! И проценты говорят – Умных мы растим ребят! С благодарностью Яге (кивает в ее сторону) Мы теперь сдаем ЕГЭ. И все от счастья плачем – Не может быть иначе! Вам, коллеги, всем – почет, Если вовремя отчет. Не боюсь я громких фраз: Государство любит вас! Даже ценит, уважает, Чуть зарплату поднимает… Только будем же честны – Вы ему кругом должны! Распишите каждый час, Чтобы занят был у вас: Тут – совет, там – семинар, Пусть не точит нос комар. Как журналы все сдадите, Вот тогда и спать идите. Нянька тянет руку. Царица недовольно отмахивается от нее. Царица: Эй, кончайте там гудеть, Не до вечера ж сидеть. Руку, нянька, не тяни. Говори уже, рискни. Нянька: Наш министер нам не враг, Все как есть сказал без врак. Только я вот сумлеваюсь – Сам-то жить он хочет так? Чтобы отдыха не знать, Над конспектом засыпать, Тратить силы, портить нервы, Да копейки получать… Вот пускай бы и пошел Хоть один урок провел, А я постою у двери, Пока он тетради проверит. Не проверит – пусть тащит домой. Вот тогда запоет голубь мой! Царица: Сядь скорей да помолчи – Твое место у печи. От тебя – один бедлам, Стыдно мне, конфуз послам! Я давно антиресуюсь, Ты не засланная к нам? Решительным шагом входит Мария Ивановна с указкой и журналом. Мария Ивановна: Здрасьте вам, пожалуйте в класс На урок мой да классный час… Царица (подхватывает): Посмотрите, оцените, Да статью о нас черкните. Слов этак … двести, И порадуемся вместе! Все уходят. Сцена 3. Рассказчица: Пусть гости опыт перенимают, Методы наши на ус мотают… Глядите: уж час да другой проходят, А послы-то сидят и никак не выходят. Ан нет, вышел-таки один, Смурной да важный такой господин. Видать, позвонить ему надо срочно. Сейчас все узнаем конкретно и точно! Первый посол (говорит по сотовому телефону): Желаю здравствовать, это я, Готов все доложить, не тая. Разведку провел, как Вы велели, Для достижения нашей цели. Голос: Как там наши господа? Говори скорей сюда! Ладно ль в школе али худо? И нашел ли ты там чудо? Первый посол: Что ж, даю прямой ответ: Антиресно, спору нет. Детям здесь совсем не худо, Педагоги просто чудо. Среди них такие есть, Что не можно глаз отвесть! Так детишек обучают, Словно сердцем облучают. В классе тишина стоит: Слышно, как комар летит. Ну, а сами терпеливы И скромны, добры, красивы. А как речь-то говорят! Все покажут, объяснят… Молвить можно справедливо – Это диво так уж диво! Голос: Вот бы их сюда сманить, Да ведь всех надо кормить! Выбери пока одну, Привези в мою страну. Не смогешь уговорить, Опыт можешь провалить! Государственное дело, Ты улавливаешь нить?.. Рассказчица: Ну, тут посол и приуныл… Казачок-то он засланный был! Вздохнул, затылок почесал, План действий … быстро набросал. К Марь Иванне он резво подходит, Да в сторонку ее отводит. Ей же думается лишь об одном: Домой бы сейчас да забыться сном! Первый посол: Вы меня очаровали – Чудо как преподавали! И скажу Вам без прикрас: Я влюбился просто в Вас. Отчего же, дорогая, Вы усталая такая? Вы, небось, не спали ночь! Не могу ли я помочь? Мария Ивановна: Что ж, заметили Вы верно. Видно, выгляжу я скверно… Так устала, мочи нет, А еще ведь педсовет, Да гора тетрадей дома! Вам все это незнакомо? Я мечтаю лишь о том, Чтобы мне работать днем, Вечером идти домой Не с тяжелою сумой, Ночью же ложиться спать, А не тетрадки проверять! Первый посол (загадочно): Смотрю я, ты места себе не находишь, А нам по параметрам очень подходишь. Скажи-ка, красавица, не хочешь ли ты Со мною отправиться на Остров Мечты? Представь: там не будет детей шаловливых, Родителей, вредных и нерадивых, Не будет уроков, тетрадей совсем – Избавишься сразу от многих проблем! Профессию сменишь и, слез не тая, От радости крикнешь: «Ура! Теперь я Не буду училкой! Отныне вовек Я, как и все, БЕЛЫЙ ЧЕЛОВЕК!» Рассказчица: Марь Иванна пожала плечами, Озорными сверкнула очами, На дверь класса слегка покосилась, Выдохнула и … согласилась! Посол и Мария Ивановна уходят под руку. Сцена 4. Рассказчица: Снова утро наступило, Солнце Землю озарило. А мы с вами в этот раз Попадаем прямо в класс. А вот и ученики. Иван: Над докладом целый день Просидел я, словно пень. Ни одной сурьезной мысли, Все сплошная дребедень! Емеля: Не расстраивайся так, Ты Иван да не дурак! Сдуй доклад из Интернета, Будет точно «четвертак». Не ломайся и не трусь… Иван: А ты сам? Емеля: Да я ленюсь… Все-таки, учиться – скука. То ли дело моя щука! Вмиг по моему хотению Легко способствует учению. Как Емеля ей прикажет, Так она ему подскажет. Василиса Премудрая: Ты, Емеля, мягко стелешь, Да не сеешь и не жнешь! Языком ты много мелешь – Слушать стало невтерпеж. Емеля: Что-то в толк я не возьму: Ты, Премудрая, к чему Воспитанье учинила Не по нашему уму? Василиса: Вот Царевна Несмеяна, Я скажу вам без обмана, Недовольна всем всегда, Мыслей нет – одна вода! Над задачами ревет, Сочиненья вовсе рвет, Их в огонь потом бросает… Даже шпоры не спасают! Царевна: Ну, и вредные вы все, (Василисе) Даже ты во всей красе! Ни понять, ни пожалеть! Сердце надобно иметь! Иван: Хватит ссориться, друзья! Я скажу вам, не тая, (шепотом) Был давно уже звонок. Марь Иванны … нет ведь в срок! Емеля: Это ж надо, опоздала! А меня вчера ругала: Не хотел с печи слезать – Теорему доказать. Царевна (хнычет): Что теперь нам делать всем, Нас ведь бросили совсем! Я сейчас заплачу с горя… Василиса (с усмешкой): Будет слез здесь точно море! Иван: Вдруг сегодня повезет: Марь Иванна не придет?! Мы тогда рванем в кино! Вы со мною заодно? Ученики (хором): Да!!! Убегают. Сцена 5. Рассказчица: А царица тем временем злится, Просто места себе не находит: Марь Иванне не дозвониться, К телефону никто не подходит! Стала думу думать царица: К кому бы за помощью ей обратиться? Вспомнила на досуге о старой подруге – Яге Костяной ноге. Царица: Алло, Ягуся, это я! Здравствуй, милая моя! Помоги решить проблему – Марь Ивановны замену. Исчезла в неизвестном направлении, Не оставив даже заявления. Яга: Ты так больше не шути, Впору следствие вести! Может, Марь Иванну дети Умудрились довести? Царица: Обижаешь, наши дети – Лучше всех на белом свете! Яга: Может быть, проверить нужно, Коллектив не очень дружный? Царица: Нет, гарантию дам я: Мы тут все – одна семья! Яга: Может быть, ей денег мало? Чай, зарплаты не хватало? Царица: Наша Марь Ивановна - патриот: Работу любит и взяток не берет! Яга: Ну, тогда скажу по дружбе, Тут сработали спецслужбы! Что ж, контроль осуществлю И замену вам пришлю. Рассказчица: Бедные-бедные дети! Они-то за что в ответе? Яга Костьяновна не сплоховала, Марь Ивановне лихую замену наколдовала! Сцена 6. Рассказчица: Прозвенел с утра звонок, Начинается урок… Школьники сидят и ждут: «Ну, когда же к ним придут?» Вот минута, другая проходит… Кощей Бессмертнович в класс заходит! Зол на детей заранее, Сразу дает задание. Кощей: Вы - лентяи, дармоеды, Олухи и непоседы! Знайте, вам пощады нет, Вам за все держать ответ! За минуту этот стих Выучить от сих до сих! Кто не выучит совсем, Я того, ребятки, съем! То есть, я хотел сказать, Что готов вас наказать! Так что лучше уж молчите Да сидите и учите! Иван и Василиса углубляются в книгу. Царевна Несмеяна вытирает платочком слезы, а Емеля наклонился к ведерку, в котором у него щука, и что-то шепчет ей. Кощей резко оборачивается и выхватывает ведро. Ты меня не проведешь, «Кол» тебе, ядрена вошь! Двести раз пиши в тетрадь: «Я не буду больше врать». Смотрит грозно на плачущую Царевну. Ну, а ты почто ревешь? Скоро заживо сгниешь! На задачник и решай, Сто примеров сосчитай. Подходит к Ивану и Василисе. Что-то вы объединились… Иль в злом умысле сроднились? А ну, брысь-ка по углам, Да сидите тихо там! Иван и Василиса испуганно разбегаются в разные стороны. Звенит звонок. Пойду немного прогуляюсь, А с вами, деточки, я не прощаюсь! Уходит, прихватив ведро со щукой. Дети недоуменно глядят ему вслед. Иван: Это что за чудо-юдо Нам прислали и откуда? Если он опять прикатит, То меня Кондратий хватит! Царевна: Марь Иванна нас любила, И учила, и журила. Даже если наставляла, Никогда не оскорбляла! Василиса: Не умели мы ценить! Без толку себя винить… Лучше уж подумать вместе Что нам делать, как нам быть? Емеля: Да, пропала моя щука! Видно, будет мне наука… Что ж, пора с печи слезать, Марь Ивановну искать! Сцена 7. Рассказчица: Не долго думая, дети собрались… А где искать-то? Они растерялись. Вышли в коридор, а тут – глянь-ка: Спешит к ним на помощь добрая нянька. Нянька: Что-то вы невеселы, Головы повесили! Знаю вашу я кручину, Ваших горестей причину. Василиса: Будь нам другом, подскажи Да всю правду расскажи. Марь Иванну нам свою Где искать, в каком краю? Нянька: Уж открою я секрет, Дам на ваш вопрос ответ. Марь Иванна далеко, К ней добраться нелегко! За морями, за лесами, За высокими горами В окияне остров есть И чудес на нем – не счесть! Там научный институт Изучает легкий труд: Чтобы радость приносил И не тратил много сил. Людей выслушивают заранее И учитывают все пожелания. Программу потом составляют, В компьютер ее отправляют. Но ходют упорные слухи: Компьютеры мрут, словно мухи. Все профессии обкатали, А на учителях - дружно встали! Вот и выкрали Марь Иванну-то вашу, Чтобы, значит, расхлебать эту кашу! Пообещали, наверно, ей дать отдохнуть, А сами намерены в опыт втянуть! Емеля: Ну, уж нет! (стучит кулаком) Таков будет наш ответ! Как остров зовется, не знаешь ли ты? Нянька: Да так и зовется он – Остров Мечты! Дети убегают. Нянька машет им вслед. Сцена 8. Рассказчица: А Марь Иванна живет и не знает, Что за нею всерьез наблюдают. Домой она рано приходит И для отдыха время находит. Свежей выглядит и веселой, Мысли вовсе не заняты школой. Не тревожат уроки, звонки И прогульщики-ученики. Просто райская жизнь настала! Мария Ивановна (с сомнением в голосе): Я, наверно, счастливою стала?! Рассказчица: Но неделя, другая проходит… Марь Иванну тоска изводит. Мария Ивановна: Как там дети мои, как там класс? Кто меня заменяет сейчас? Какие дает детям знания? И пройдут ли они испытания? Голос: Не казнись, ведь ты хотела Отдохнуть …. Так в чем же дело? Говорила: труд - ударный И совсем не благодарный! А теперь что? Совесть мучит? Душеньку-то успокой! И пускай их дальше учит Лучше кто-нибудь другой! Рассказчица: Марь Иванна ужаснулась… Мария Ивановна: Как – другой? Рассказчица: И вдруг… проснулась! Мария Ивановна: Боже мой, так это сон! До чего же странный он… Рассказчица: Вмиг, поправив свои пряди, Собрала она тетради, Чашку кофе проглотив, Мужа быстро накормив, Вышла весело из дома, Где все просто и знакомо. Впереди был день чудесный, Трудный, но ведь интересный! Ученики (хором) «Здрасьте!» Рассказчица: … - рядом прозвучало, Сердце сразу застучало… Видит: у дороги в ряд Ее школьники стоят. Царевна: Мария Ивановна, мы понимаем и сами, Что мы – не сахар, что мы - шумный класс, Что очень трудно Вам порой бывает с нами, Но ведь еще трудней, наверное, без нас?! Емеля: Мы непоседливы, а иногда ленивы, Не слушаем простых и мудрых фраз, Спасибо Вам, что с нами терпеливы, Что верите, надеетесь на нас! Василиса: Мы понимаем, это все непросто - Жить в вихре ежедневной суеты. Но кто же знает, где он, этот Остров Такой чудесной, праведной Мечты?! Эпилог. Мария Ивановна: Прекрасный сон приснился мне вчера: Я не учитель, мне уже не надо Считать с тревогой дни до листопада И в школу каждый день идти с утра… Теперь я не учитель, я свободна От школьных нескончаемых проблем, И жизнь течет так чинно, благородно, Без нераскрытых тем и теорем. Представьте: эти вечные тетради Отныне предназначены не мне, А я могу мечтать о водной глади, О принце на серебряном коне. Могу сходить в бассейн я на досуге, Могу испечь пирог для всей семьи, И не о школе поболтать с подругой, А рассказать про радости свои. Чужие дети душу не тревожат, Нет череды уроков, перемен… Но почему-то я не становлюсь моложе, Мне не хватает милых школьных стен! Да, кажется, без них теперь скучаю, Без детских глаз, без шума, суеты… Ведь дети мне свои сердца вручают Словно букеты дивной красоты! Ужасный сон приснился мне вчера: Я не учитель, мне уже не надо Считать с волненьем дни до листопада И в школу каждый день идти с утра… ………… В день осенний, когда у порога Задышали уже холода, Школа празднует День педагога - Праздник мудрости, знаний, труда. Мы вас приветствовать сегодня рады! И нынче мысль одна других важней: Учителями славится Россия, Ученики приносят славу ей! День учителя! Вслушайтесь сердцем В эти звуки, что дороги нам. Всем, что связано с юностью, с детством, Мы обязаны учителям. Горечь первой досадной ошибки, Сладость первых нелёгких побед – Пусть же всё отразится в улыбке, Излучающей мудрость и свет. Вы душою всегда молодые, Труд и радости с нами деля, Наши строгие, наши родные, Терпеливые учителя. Девочка 1. (показывает учебник русского языка): Я русский с радостью учу, Быть очень грамотной хочу. Все правила я знаю наизусть. Дадут диктант мне сложный – ну и пусть! Любой диктант я напишу на «десять». Но вот задачи не люблю решать. Примеры тоже мне не по душе. Не нравятся мне числа вообще – От математики не вижу прока. Оставили бы русского урока, А остальные исключили насовсем – Тогда бы я училась без проблем! Мальчик 1. (берет у девочки учебник и с неудовольствием быстро перелистывая его): Ты, _______, меня очень удивила! Ты с радостью все правила учила? Не знаю я ужасней наказанья, Чем выполнять по русскому заданья. И чем диктанты сложные писать, Гораздо лучше математику решать! Решать примеры надо и задачи – Ты думать не научишься иначе. Ведь математика наш развивает мозг! Мальчик 2. (держит в руках гантели) Чертить ты будешь на доске фигуры, Да вот не будет у тебя мускулатуры. Я б физкультурой занимался каждый день, (поднимает вверх гантели) Мне бегать, прыгать никогда не лень. Пусть математику и русский уберут И физкультуру нам оставят тут! Девочка 2. (откашливается, пробует голос): Я б хотела, без сомненья, Оставить лишь уроки пенья И рисования у нас. Я б с радостью с утра бежала в класс! А физкультура, математика и русский Нам прибавляют лишнюю нагрузку. Зачем, кому они нужны? Мы петь и рисовать должны! Мальчик 3. Я вас, конечно, понимаю. Я сам охотно в шахматы играю, И тоже я, наверно, если б смог, Оставил в школе лишь один урок – Урок любимой шахматной игры. Но должен важный вам секрет открыть: Я не люблю диктанты, но, друзья, Я понимаю, что без них нельзя. И правила мне не нравится учить, Но тяжело неграмотному жить! И математики нам всем не избежать, Ведь в жизни всем приходится считать. К тому же развивает ум она, Тем более для нас она нужна. А физкультура тело развивает О том, как это важно, каждый знает. А рисованье, музыка нам прививает вкус, Нам и без них не обойтись, боюсь. Мальчик 1. Выходит, каждый нужен нам урок. Мальчик 2. Выходит, что от каждого есть прок. Девочка 1. Выходит, в школу ходим мы не зря. ВСЕ. Спасибо Вам, учителя! Сил вы нам отдаёте немало И любви, несмотря ни на что. Как вы верите в нас, что, пожалуй, Верить так не умеет никто. Нет, на пути нам не споткнуться, Ведь вы подставите плечо, Чтобы талантам развернуться Учитель, как солдат-герой, Ведёт с незнаньем трудный бой! Книг прочитал он целые тома. Ученье – свет, а неученье – тьма. Из тьмы невежества нас выведет на свет, Укажет верный путь, чтоб шли по жизни прямо, Даст мудрый, ненавязчивый совет… Учитель – как вторая мама! Учитель каждого старается понять, Хоть ученик порой бывает неуклюж. Долготерпенья вам не занимать. Учителя! Вы – инженеры душ! Учитель – просто инопланетянин! Но не пугает нас его соседство. Мы хорошо его "повадки" знаем. Живём мы вместе на Планете Детства! По Морю Знаний плыть непросто, И с каждым годом тяжелей. Стоят на вахте педагоги, Как капитаны детских кораблей! О педагогах слов придумано немало, Но мы хотим ещё раз повторить: Учитель для детей – судьбы начало! Настал момент вам песню подарить. Исполняется песня на мелодию песни "Крылатые качели" В этом месяце осеннем, Отмечая праздник ваш, Мы с глубоким уваженьем Прочитали вам монтаж. А теперь споём вам песню, Чтобы вас приободрить – Ведь вам нас ещё так долго, Ещё долго так учить! Припев: Забросив в парты книжки, Который год подряд Девчонки и мальчишки Учиться не хотят! Вы всю жизнь о нас в заботе. Никогда покоя нет; Так стараетесь вы, чтобы Озарил нас знаний свет. Не сердитесь, если наши Знания не хороши – Мы за всё, за всё "спасибо" Говорим вам от души! Наши "грязные" тетрадки, Наши вечные "забыл", Наша лень и беспорядки – Вам на всё хватает сил! Мы напишем президенту, Пусть поднимет он вопрос: Почему зарплата ваша Остаётся с гулькин нос?! Ну, а мы вас поздравляем И желаем не болеть И душою ежедневно, Ежечасно молодеть! И душою еже-дне-вно, Еже-час-но мо-ло-деть!!!...... Нет среди нас такого, Кто прожил бы без учителя! Руки врача и портного, Учёного и водителя Знают бесценную силу, Данную им учителем. Каким должен быть учитель – Учитель, которого ждут? Вопрос непростой, учтите, Ответишь не в пять минут. Он знает, как быть человеком, Не лгать, не кривить душой. Поможет он стать ребёнку Не кем-то – самим собой! Он хочет, чтоб в этом мире Царили добро и покой И солнцем душа светилась В каждом из нас с тобой! Он умеет понять и услышать, Как самый надёжный друг! Он сделать так может, чтоб зёрна Таланта большого в детях Взошли, расцветали и крепли, Как главное чудо на свете! Конечно, учителю трудно: Душа постоянно в работе, В стремленье отдать свои знанья, В нелёгкой о детях заботе. Наградой учителю служит Свет детских восторженных глаз, Умение мыслить и слушать, Взращенное в каждом из нас! Теперь мы, пожалуй, ответим, Что слово "Учитель" значит. Это Судьба и Призванье, Творчество, Вера, Удача! ….. Сегодня праздник у учителей, а на праздник нужно дарить подарки. Что же нужно нашим учителям? Обычно все желают здоровья, терпения, удачи во всем… Но мы не волшебники, мы только учимся. Наши хорошие оценки для вас, конечно же, доставляют радость. Но это для нас и наших родителей подарок. Поэтому мы, дорогие наши учителя, попробуем сделать подарок, касающийся школы… Лучшим подарком, о котором мечтают все – учителя, ученики, родители – это конечно же новая школа. Нужно построить новую школу! А какой она будет – наша новая школа? Надо посоветоваться с «Верхами». Позвоню- ка я … (Звонит в РОНО). : Как вы считаете какой быть новой Пристеньской школе? (Сценка учителей) На столе вывеска «Райский отдел народного образования». За столом сидят инспектора с крылышками, зав РОНО с нимбом) Зав РОНО: Сегодня нам предстоит решить очень важный вопрос: Сколько лет надо учить детей в Пристеньской школе? Решаем (инспектора выбрасывают на пальцах) Зав РОО считает: Восемь. Звони. Инспектор 1: Школа, олё, школа! Сколько детей учите? 9? А надо 8. Не успеете? Надо успеть. Инспектор 2: А мы неправильно решили, вот она сначала 3 пальца выкинула, а потом один убрала. 1 инспектор: Кто, я? 2 Инспектор: Да, ты! Зав РОНО: да не спорьте, не спорьте. Переиграем. Раз, два, три, хоп.(выбрасывают пальцы) 12 получается. Звони. Инспектор 1: Школа, олё, школа! Сколько детей учите? 8? А надо 12. Что, дети состариться успеют? Ничего, не успеют. Мы еще вам позвоним Зав РОНО: А теперь надо решить, какой будет школа (гадает на ромашке) Образовательная, не образовательная Политехническая не политехническая, с языком, без языка, С профилем, без профиля, Средняя, не средняя А, не выросла еще та ромашка, на которой я про Пристеньскую школу погадаю. Подождут с новой школой! Да, не получилось у нас с этим подарком. А я знаю, что нужно подарить нашим дорогим учителям в этот замечательный день. Волшебную указку мы уже дарили. А вот волшебный золотой колокольчик еще нет. Дорогие наши учителя! Представьте, не выучили ученики уроки, не выполнили домашнее задание – стоит только позвонить в этот колокольчик – и как будто урок еще не начинался. Не слушают вас ученики – колокольчик прозвенит над их ухом – и до детей, то есть до нас, дойдет, что урок уже начался. А если у вас какие – то неприятности – позвоните в колокольчик – и они исчезнут, ваше настроение улучшится………… Это ваш праздник. Это ваш час! И мы от души поздравляем всех вас! Учимся в школе ценить мы добро, Как победить грубость и зло. Сколько терпенья, ласки и сил В нас с тобою учитель вложил. Слова признания мы говорим И от души благодарим! Учителя нашего ценим и славим Песней этой мы вас поздравим!!! Дети поют песню на мелодию строк "Папа может…" Мы встречаем сегодня в школе Светлый праздник учителей. Вы примите, дорогие. Поздравленья от всех детей. Припев: Поздравляем, поздравляем Всех мы сегодня И желаем, и желаем Удачи во всём. Поздравляем, поздравляем Всех мы сегодня И пусть радость, и пусть радость Стучится в дом. На уроке учитель с нами, И спокойно тебе и мне: Знаний много полезных самых Будет отдано детворе. Без учителя – знаем точно – В мире этом нам не прожить, И поэтому труд ваш важный Будем с детства мы все ценить.
Автор: Шевелева Елена Геннадьевна