"Крым и Севастополь: их историческое значение для России"
Тематическая беседа:
«Крым и Севастополь: их историческое значение для России»
ТЕМА: Вхождение Крыма в состав России
Цель: духовно - нравственное и патриотическое воспитание обучающихся.
Задачи: пробудить познавательный интерес к истории Крыма от древнейших времен и до наших дней; разъяснить ситуацию в Крыму; объяснить, что воссоединение Крыма с Россией - это знаковое событие, которое открывает новую страницу истории; помочь формированию гражданского самосознания обучающихся.
Оборудование: компьютерная презентация.
Ход мероприятия
Кл. руководитель: У каждого из нас есть неотъемлемое право любить свой родной край и утверждать, что нет земли красивее, благодатнее, неповторимей. Только глупец будет спорить, мудрый же человек согласится, хотя и добавит при этом: «Конечно, ты прав, дорогой друг, но моя родина тоже прекрасна...»
Сегодняшний наш разговор пойдёт о событиях, которые произошли недавно в Крыму.
Наш классный час, посвящен воссоединению Крыма с Россией. Вспомним немного истории о названии и местоположении полуострова. Для этого вернемся на два тысячелетия назад.
Мастер п/о (1 слайд): Полуостров Крым расположен на юге Восточной Европы, занимает выгодное экономико-географическое и стратегическое положение. На севере полуостров соединен с материком узким (7—23 км) Перекопским перешейком. С запада и юга полуостров омывают Черное море, с востока — Керченский пролив, а с северо-востока
Обучающийся (2слайд):Современное название полуострова, по наиболее распространенной версии, происходит от тюркского слова "кырым" — вал, стена, ров. До XIII века полуостров носил название Таврика (по имени
Тематическая беседа:
«Крым и Севастополь: их историческое значение для России»
ТЕМА: Вхождение Крыма в состав России
Цель: духовно - нравственное и патриотическое воспитание обучающихся.
Задачи: пробудить познавательный интерес к истории Крыма от древнейших времен и до наших дней; разъяснить ситуацию в Крыму; объяснить, что воссоединение Крыма с Россией - это знаковое событие, которое открывает новую страницу истории; помочь формированию гражданского самосознания обучающихся.
Оборудование: компьютерная презентация.
Ход мероприятия
Кл. руководитель: У каждого из нас есть неотъемлемое право любить свой родной край и утверждать, что нет земли красивее, благодатнее, неповторимей. Только глупец будет спорить, мудрый же человек согласится, хотя и добавит при этом: «Конечно, ты прав, дорогой друг, но моя родина тоже прекрасна...»
Сегодняшний наш разговор пойдёт о событиях, которые произошли недавно в Крыму.
Наш классный час, посвящен воссоединению Крыма с Россией. Вспомним немного истории о названии и местоположении полуострова. Для этого вернемся на два тысячелетия назад.
Мастер п/о (1 слайд): Полуостров Крым расположен на юге Восточной Европы, занимает выгодное экономико-географическое и стратегическое положение. На севере полуостров соединен с материком узким (7—23 км) Перекопским перешейком. С запада и юга полуостров омывают Черное море, с востока — Керченский пролив, а с северо-востока
Обучающийся (2слайд):Современное название полуострова, по наиболее распространенной версии, происходит от тюркского слова "кырым" — вал, стена, ров. До XIII века полуостров носил название Таврика (по имени
Автор: Боталова Яна Викторовна