Предметно-развивающая среда в ДОУ.

Предметно-развивающая среда не только обеспечивает разные виды активности дошкольников, но и является основой его самостоятельной деятельности с учетом гендерных особенностей.

*

мини-среды мужского и женского труда, содержащие оборудование необходимое для формирования мужских и женских умений (мастерские с наборами инструментов, фрагменты кухонного блока, ванной комнаты, гладильные доски, ванна для мытья игрушек).

*

куклы-мальчики,куклы-девочки с необходимыми аксессуарами, способствующие выполнению различных социальных ролей).

*

схемы-действия,отражающие культурные эталоны поведения мужских и женских черт пола;карточки -символы доброты,честности,красоты,обозначающие социально-ценностные качества мальчика и девочки.

*

уголки красоты, позволяющие ребенку самостоятельно навести порядок во внешнем виде (уголки "Парикмахерские" для девочек и мальчиков).

Модель педагогического процесса строить таким образом,чтобы при наличии смешанных групп использовался дифференцированный подход к воспитанию и обучению в разных видах деятельности, цели и содержание различных видов образовательной деятельности следует формулировать с учетом половых особеностей.

Надеюсь моя памятка будет полезной в работе воспитателя в разновозрастной группе.