Основная образовательная программа

№п/п Содержание основной образовательной Программы дошкольного образования СП ОДОД ГБОУ СОШ №2 № стр.
I ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 2
1.1. Пояснительная записка 2
1.2. Цели и задачи СП ОДОД по реализации Программы 2
1.3. Принципы и подходы к формированию основной общеобразовательной программы дошкольного образования СП ОДОД 3
1.4. Значимые характеристики участников образовательного процесса СП ОДОД 4
1.4.1. Кадровое обеспечение 4
1.4.2. Социальный статус родителей 4
1.5. Возрастные и индивидуальные особенности детей, воспитанников СП ОДОД 5
1.5.1. Возрастные и индивидуальные особенности детей 3-4 лет 5
1.5.2. Возрастные и индивидуальные особенности детей 4-5 лет 6
1.5.3. Возрастные и индивидуальные особенности детей 5-6 лет 6
1.6. Планируемые результаты освоения Программы 7
1.6.1. Целевые ориентиры освоения Программы 7
1.6.2. Целевые ориентиры освоения Программы детей младшего дошкольного возраста 8
1.6.3. Целевые ориентиры освоения Программы детей на этапе завершения дошкольного образования 8
II СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ 10
2.1. Содержание психолого-педагогической работы по образовательным областям Программы 10
2.1.1. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» 10
2.1.2. Образовательная область «Познавательное развитие» 11
2.1.3. Образовательная область «Речевое развитие» 13
2.1.4. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» 14
2.1.5. Образовательная область «Физическое развитие» 15
2.2. Формы, способы, методы и средства реализации Программы 16
2.2.1. Формы проведения непосредственной образовательной деятельности 16
2.2.2. Требования к организации непосредственной образовательной деятельности 17
2.2.3. Формы работы по образовательным областям и возрасту детей 18
2.2.4. Формы организации обучения в повседневной жизни СП ОДОД 20
2.2.5. Методы и приемы организации обучения воспитанников СП ОДОД 20
2.3 Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик 21
2.3.1 Приоритетное направление деятельности СП ОДОД – физическое развитие 21
2.3.2 Региональный компонент 23
2.3.3 Преемственность в работе СП ОДОД и школы. 31
2.3.4 Взаимодействие СП ОДОД и социума 32
2.3.5 Организация и содержание дополнительного образования детей. 32
2.4. Особенности взаимодействия педагогического коллектива СП ОДОД с семьями воспитанников 33
III ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ 35
3.1. Материально-техническое обеспечение Программы 35
3.2. Методическое обеспечение Программы 35
3.4. Режим дня 37
3.5. Модель организации воспитательо-образовательного процесса на день по образовательным областям и возрасту воспитанников СП ОДОД 39
3.6. Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий 41
3.7. Организация предметно-пространственной среды в СП ОДОД 43