Проект "Рифмушечки" в старшей группе ДОУ.

Совместный проект «Рифмушечки» в старшей группе направлен на автоматизацию звуков в процессе обучения детей рифмовке, позволяющая значительно расширить словарный запас детей, воображение и чувство слова, тем самым, одновременно совершенствуя речевое дыхание, так как создаются условия для четкости соблюдения пауз. Важная роль рифмовок и в формировании дикции, четкого и ясного произнесения не только звука, но и фразы в целом. Звуковой повтор в рифмовке также способствует выработке правильного произношения отдельных звуков, слов. Через чтение рифмовок у детей формируется умеренный темп речи. Деятельность по составлению не сложных рифмовок, как одна из форм детского «словотворчества», являющаяся одной из заданий обучающего характера по направлению – устное народное творчество, Создание и слушание рифм способствует улавливанию звуков речи, дети замечают их повторы и созвучие, что необходимо на этапе автоматизации звуков. Детям и родителям предлагаются речевые игры - презентации: «Доскажи словечко», «Кто больше отгадает загадок», «Парочки-рифмушечки», «Подбери рифму» и др., привлекая детей подбирать картинки с изображением предметов, названия которых рифмуются. Придумать соответствующую рифму, выявить связь между двумя рифмованными предметами, затруднительно, в процессе усложнения игр, участники проекта часто придумывают несуществующие слова.

Задачи:

Используемая литература:

1. Л.Г.Савенкова. Проект "Мои первые рифмы"// Детский сад будующего-галерея творческих проектов.- №2(11), февраль, 2013, с.21.