уроки в 1 классе по программе "Перспектива"

Данные уроки имеют четко организованную структуру учебной деятельности обучающихся на уроке.

Создаются условия для формирования УУД:

- личностных: мотивация учения, оценивание усваиваемого материала;

- познавательных: формирование познавательной цели, поиск и выделение информации, установление причинно-следственных связей;

- коммуникативных: сотрудничество, оценка действий партнера;

- регулятивных: целеполагание, планирование, контроль и оценка.

В рамках организации мотивационно-потребностной деятельности на уроке учитель обращается к интересам обучающихся, их любознательности; поощряет их стремление к поиску средств и способов познания; самонаблюдение, самоанализ, рефлексию возникающих в ходе урока затруднений; помогает обучающимся самостоятельно выбрать учебные средства и их объём, побуждает их к выделению смысла учебных действий, помогает обучающимся удерживать цель на протяжении всего урока.

Анализ учебных действий обучающихся на уроках приводит к выводу о том, что учитель создает проблемную ситуацию на уроках, побуждает выполнить необходимые учебные преобразования рабочего материала; организует действия взаимности и самоконтроля; удерживает активность обучающихся на уроках, пользуясь такими учебными методами, как новизна материала, предложение неожиданного решения учебной задачи, групповое творчество (групповое выполнение творческих заданий).