Рефлексивный отчёт исследования в действии по теме: «Развитие творческих способностей через систему заданий на уроках, как главное условие в работе с одарёнными и талантливыми детьми»

Во время моего прохождения первого этапа курсов « Лицом к лицу», я много узнала о новых подходах в преподавании в современной школе, о семи модулях программы, разработанной Центром педагогического мастерства совместно с экспертами факультета образования Кембриджского университета. В нашем государстве существуют специализированные школы, в которые отбираются дети с более высоким уровнем способностей, где обучение детей проводится по специально разработанным программам. Данные по работе в этих школах показывают, что успехи этих детей намного выше, чем у их сверстников, которые обучаются в обычных, общеобразовательных школах.

Такое обучение благотворно влияет на академические успехи одарённых детей, ведь одарённость настолько индивидуальна и неповторима, что вопрос об оптимальном обучении каждого ребёнка нужно рассматривать дифференцированно.

Как сказал В.А. Сухомлинский: «Одарённость человека-это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять его, ухаживать за ним, сделать всё необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод».