План воспитательной работы с классным коллективом 5 класса на 2012 – 2013 учебный год Классный руководитель: Иванова Л.А.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА:

Цели и задачи воспитательной работы.

Цель:

Воспитание Человека и Гражданина на основе нравственности, духовности, патриотизма и толерантности, способного уважать прошлое, ценить настоящее и верить в будущее.

Задачи:

1. Создать оптимальные условия для свободного развития всех обучающихся;

2. Создать благоприятные условия для самовыражения и самореализации каждого члена коллектива;

3. Осуществлять педагогическую и психологическую поддержку обучающимся;

4. Организовать работу с коллективом класса;

5. Поддерживать стремление к получению новых знаний;

6. Воспитывать чувство долга и уважения к предкам, к старшему поколению, к истории своей страны;

7. Приобщать учащихся к духовным и культурным ценностям своего Отечества.

8. Формировать у учащихся активную жизненную позицию, сознательное отношение к общественному долгу, утверждение единства слова и дела как повседневной нормы поведения, воспитывать самоуважение и уверенность в себе, честь, достоинство, прямоту и личную мораль, инициативу, энергичность и настойчивость в выполнении любого дела;

9. Способствовать пониманию школьниками истинных духовных ценностей Отечества; формировать гражданскую позицию учащихся;

10. Развивать творческую деятельность через изучение народных обычаев, традиций, ремёсел, изучение родного края;

11. Формировать художественный и эстетический вкус учащихся;

12. Прививать школьникам навыки планирования и управления временем для достижения поставленной цели; умения устанавливать приоритеты в учёбе и работе; воспитывать чувства ответственности за совершённые действия;

13. Ознакомить учащихся с правовыми отношениями в обществе;

14. Прививать трудовые навыки;

15. Воспитывать у учащихся ответственность за своих близких;

16. Формировать систему ценностных семейных ориентиров;

17. Воспитывать свободную демократическую личность; формировать правовую культуру учащихся;

18. Повышать роль ответственности родителей за воспитание детей

Программа реализации поставленных задач.

Методы достижения.

1. Уроки.

2. Классные часы.

3. Классные и общешкольные мероприятия.

4. Родительские собрания.

5. Индивидуальная работа с учащимися.

6. Тестирование.

Этапы достижения.

I этап. Сведения о семье.

"Всякое дело начинают с головы".

Пословица.

1. Состав семьи.

2. Социально-демографические условия.

3. Материальные, жилищные, бытовые условия.

4. Характер взаимоотношений в семье родителей и ученика.

II этап. Гражданское и патриотическое воспитание.

"Люби своё Отечество! Ибо

любовь эта даст тебе силу..."

М. Е. Салтыков-Щедрин

Данный этап позволяет углубить развитие патриотического воспитания как стержня национальной идеи - любви к Отечеству, к малой Родине и семье, почитанию старших. Предполагает:

1. изучение символов государства, истории своего народа, истории своего рода, составление родословной;

2. изучение текста Конституции как основного закона страны;

3. участие в мероприятиях, посвящённых Дню памяти жертв ВОВ;

4. чтение художественной, документальной литературы;

5. проведение классных часов, посвящённых знаменитым датам.

III этап. Трудовое воспитание.

"Труд - лучший хранитель человеческой нравственности".

К. Д. Ушинский

1. Вести профориентационную работу.

2. Следить за чистотой класса.

3. Организация дежурства в школьной столовой

IV этап. Духовное воспитание.

"Святое зодчество - построить

храм в душе своей".

И. Н. Шевелёв

1. Познакомить обучающихся с национальными особенностями родного края.

2. Воспитывать и развивать у учеников такие качества, как: готовность прийти на помощь, уважение и почитание старших, интерес к родной культуре (обычаям, языку, традициям), культура речи, общения, любовь к Родине, стремление к учёбе.

3. Формировать самосознание и гражданскую ответственность.

4. Прививать любовь к чтению книг.

V этап. Эстетическое воспитание.

"Прекрасное пробуждает добро".

Д. Кабалевский

1. Данный этап дополняет формирование личности с глубоким внутренним миром, способным сопереживать и сострадать.

2. Классный час на тему "В человеке всё должно быть прекрасно".

3. Участие в общешкольных мероприятиях.

4. Привитие любви к искусству, музыке, живописи.

5. Оформление класса, выпуск газет.

VI этап. Правовое воспитание.

"Хотите ли предупредить преступление?

Сделайте, чтоб просвещенье

распространялось между людьми".

Екатерина II

На данном этапе воспитания следует продолжить изучение документов Международного права, всеобщую конвенцию о правах ребёнка и текст Конституции РФ, так как правовое воспитание - неотъемлемая часть гражданского воспитания.

1. Продолжить изучение правовых норм.

2. Классные часы на тему: "О правовом государстве", "Гражданское общество".

3. "Мир вокруг нас" - обзор информации на классном часе.

VII этап. Спортивно-оздоровительный.

"Юность - время отваги".

Стендаль

На данном этапе, выполняя закон "Об образовании": "Создать условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся", создать для класса благоприятный режим занятий, питания, освещения. Сотрудничать в работе с педиатром, доводить все сведения об итогах медицинского осмотра учащихся до родителей. Организовывать прогулки в лес, принять участие в школьных спортивных мероприятиях.

VIII этап. Работа с родителями.

"Как богата Россия хорошими людьми!"

А. П. Чехов

· Проводить тематические родительские собрания, анкетирование, опираться в работе на родительский актив, организовывать совместные мероприятия (походы, экскурсии, поездки).

· Постоянно поддерживать связь с родителями, привлекать их к жизни ученического коллектива.