Развитие индивидуальных возможностей обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности.

Мы, коллектив учителей МБОУ СОШ№18 города Камышина Волгоградской обл.:Избицкая М.Н., Калашникова И.В., Мешкова Е.Е., Тетерина Т.В. - представляем свой опыт "Развитие индивидуальных возможностей обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности". Развитие индивидуальных возможностей как формирующее понятие представляется нам особенно важным и актуальным сегодня. Для этого необходима система выполнения индивидуальных заданий на каждом уроке в процессе обучения учащихся. Под системой таких заданий мы понимаем упорядоченное множество взаимосвязанных заданий, ориентированных на познание, создание, преобразование в новом качестве объектов, ситуаций и явлений учебной действительности. Одним их педагогических условий эффективности системы заданий является личностно – деятельностное взаимодействие учащихся и педагога в процессе их выполнения.

При таком подходе усиливается организаторская функция педагога, предполагается выбор оптимальных методов, форм, приемов, а функция ученика заключается в приобретении навыков организации самостоятельной творческой деятельности, осуществлении выбора способа выполнения творческого задания, характера межличностных взаимоотношений в творческом процессе. Все эти меры позволят детям активно включаться в качестве субъектов во все виды деятельности.