Главная / По задаче / Администрирование школы

Пример самоанализа воспитательной работы школы

Основной тенденцией воспитательной работы школы является формирование у учащихся активной жизненной позиции и системы ценностных ориентиров, усиление гражданско-патриотических позиций, а также разностороннее развитие всех качеств гармонично сформированной личности человека в системе общественных отношений и связей. Необходимым и основным элементом успешной воспитательной деятельности является работа в рамках модели взаимодействия всех субъектов воспитательного процесса: ученик, школа, семья.

Задачи и содержание воспитательного процесса, главным образом, определяются исследованием и анализом развития личности ребенка и школьных коллективов. Выводы об уровне воспитанности обучающихся школы, сделанные на основе, различных методов исследования, представлены в сравнительной таблице.

Начальная школа

Итоги анкетирования за 2010-2011 учебный год.

1 классы

класс

1 А

1 Б

1 В

всего анкет

16

24

21

Любимый урок

математика

5

6

4

русский

2

9

2

чтение

2

4

технология

3

3

3

изо

2

6

физ-ра

2

4

окр. мир

6

2

любят разговаривать

на уроке

5

1

2

любят читать вслух в классе

14

10

15

продлёнку не посещают

1

2 / 4*

4

любят отвечать у доски на уроках

14

21

18

2-4 классы

классы

эрудиция кругозор

отношение к труду

отношение к природе

отношение к людям

отношение к прекрасному

отношение к себе

среднее

1

2 А

4,47

4,30

4,69

4,43

4,53

4,54

4,49

2

2 Б

4,19

4,00

4,67

4,43

4,58

4,58

4,41

3

3 А

4,21

4,01

4,76

4,56

4,39

4,50

4,41

4

3 Б

4,20

3,79

4,53

4,37

4,24

4,24

4,22

5

3 В

4,44

4,14

4,79

4,59

4,55

4,58

4,51

6

4 А

4,21

3,95

4,49

4,44

4,19

4,37

4,27

7

4 Б

4,12

4,05

4,43

4,38

4,28

4,38

4,27

8

4 В

4,32

4,11

4,60

4,56

4,26

4,51

4,39

среднее по школе

4,27

4,04

4,62

4,47

4,38

4,46

4,37

Средняя и старшая школа

классы

эрудиция кругозор

отношение к труду

отношение к природе

отношение к людям

отношение к прекрасному

отношение к себе

среднее

1

5 А

3,65

3,90

3,93

3,73

3,93

4,01

3,86

2

5 Б

3,80

4,04

4,34

3,95

4,06

4,27

4,08

3

6 А

3,88

4,12

4,04

3,87

4,15

4,63

4,11

4

6 Б

4,03

4,35

4,07

4,30

4,07

4,53

4,22

5

7 А

4,01

4,12

3,97

3,96

4,22

4,44

4,13

6

7 Б

4,12

4,31

4,42

4,31

4,19

4,61

4,33

среднее по школе

3,92

4,14

4,13

4,02

4,10

4,41

4,12

классы

Культура поведения (общения)

Долг и ответственность

Организованность

Трудолюбие

Интерес к знаниям

Общественная активность

Честность

Скромность

Отзывчивость

среднее

1

8 А

3,94

3,59

3,72

3,95

3,90

3,25

3,67

3,80

3,97

3,75

2

8 Б

3,35

3,24

3,30

3,71

3,35

2,99

3,63

3,38

3,69

3,40

3

9 А

3,81

3,68

3,76

3,97

3,67

3,65

3,58

3,55

3,56

3,69

4

9 Б

3,59

3,45

3,47

3,82

3,66

3,02

3,39

3,48

3,88

3,53

5

10 А

3,90

3,61

3,49

3,53

3,74

3,65

4,09

3,53

3,89

3,71

6

11 А

3,56

3,17

3,29

3,71

3,48

2,92

3,58

4,17

3,75

3,51

среднее по школе

3,69

3,46

3,51

3,78

3,63

3,24

3,66

3,65

3,79

3,60

Анализ полученных результатов показывает, что уровень воспитанности немного падает по мере взросления учащихся. Связанно это со многими факторами, но определяющим становится более критичное и жесткое оценивание собственных возможностей и результатов подростком, нежели учащимися начальной школы. При всем том, наблюдается картина достаточно высокого уровня воспитанности по всем его направлениям.

Как уже говорилось ранее, эти выводы определяют пути целеполагания всего воспитательного процесса школы на трех уровнях основных задач.

1 уровень

На данном этапе все поставленные нами задачи касаются всестороннего и гармоничного развития личности ребенка. Итак, мы поставили перед собой следующие задачи:

1. развивать познавательные способности и психические процессы воспитанника,

2. формировать целостную и научно обоснованную картину мира,

3. формировать основные ценностные ориентиры гармонично развитой личности: любовь к труду, уважительное и отношение друг к другу и к старшим, сострадание, милосердие, чувство патриотизма,

4. формировать самосознание, способность к адекватной самооценке собственных мыслей и поступков, их анализу и проектированию возможных последствий своих действий,

5. формировать активную жизненную позицию, потребности к постоянному совершенствованию и саморазвитию.

2 уровень

Задачи второго уровня, рассматривают личность учащегося, как часть коллектива и коллектив, как целостную структурированную систему, способную к постоянному развитию и совершенствованию. Задачи второго уровня таковы:

1. формировать благоприятный психологический микроклимат в классах, в школе,

2. используя методы развития коллектива, обеспечить формирование гармоничных взаимоотношений в общешкольном коллективе,

3. вовлечь в воспитательный процесс и процесс развития школы родителей,

4. совершенствовать систему ученического самоуправления в школе.

3 уровень

Учащийся, класс и школа – это ячейки большой системы, системы общества и общественных отношений. Осознание этого, определило следующие общественные задачи:

1. воспитывать любовь к Родине, гражданское самосознание и ответственность,

2. формировать гуманное отношение к окружающему миру,

3. формировать ценностные ориентиры гражданина своей страны: чувство долга, ответственности, уважение, способность к сочувствию и сопереживанию, сознательность гражданского выбора,

4. формировать сознательное отношение к своим правам и обязанностям, как личности и как гражданина своей страны.

Поставленные нами задачи определили приоритетные направления целостного воспитательного процесса школы:

- патриотическое;

- художественно-эстетическое;

- трудовое;

- физкультурно-спортивное;

- познавательное.

Основными пунктами работы стали:

Воспитательную работу школы отличает сочетание коллективных форм работы, дифференцированный и индивидуально ориентированный подход к каждому учащемуся. Школа учитывает не только государственный стандарт, но и социальный запрос родителей, а ориентиром работы служит интерес и творческие способности ребенка. В нашей системе работы ребенок становится исследователем и создателем, а не пассивным объектом, воспринимающим, запоминающим и воспроизводящим готовые знания. Ребенок постоянно развивается, и наша воспитательная работа строится в зоне актуального и ближайшего развития.

В школе созданы все необходимые меры для реализации этих постулатов: профессиональные, обученные кадры и хорошо сформированная материально-техническая база, способствующая современному течению образовательного и воспитательного процесса.

Достижения учащихся ГОУ СОШ № 647 последний период:

Год

Фамилия, имя ученика, воспитанника (или коллектива)

Где и в чем принимал участие

Уровень участия

Какое место занял

2008-2009 учебный год

2008 -2009

Вокал

«Таланты нашего района»

Район

1

Художественное слово

Район

2

ДПТ

Район

3

Легкоатлетический кросс

«Спартакиада»

Район

1

Настольный теннис

Район

1

Футбол

«Спартакиада»

Округ

3

Волейбол

Округ

2

Подвижные игры

Округ

3

Соревнование допризывной молодёжи

Округ

2

9-11 класс

Молодёжный слёт «Будущее Соколинки»

Район

2

2009-2010 учебный год

Хореография

«Таланты нашего района»

Район

3

Хор

-\\-

-\\-

1

Вокал

-\\-

-\\-

3

Трио

-\\-

-\\-

3

Художественное слово

-\\-

-\\-

Приз зрительских симпатий

ДПТ

-\\-

-\\-

3

ИЗО

-\\-

-\\-

3

Фото

-\\-

-\\-

3

Легкоатлетический кросс

«Спартакиада»

Район

1

Настольный теннис

-\\-

Район

1

футбол

-\\-

Округ

2

волейбол

-\\-

Округ

2

Подвижные игры

-\\-

Округ

2

Соревнование допризывной молодёжи

-\\-

Округ

2

Весёлые старты

-\\-

Округ

2

2010-2011 учебный год

9-11 классы

Молодёжный слёт «Будущее Соколинки»

Район

2

Вокал

«Таланты нашего района»

Район

1

Художественное слово

(Акимов Константин)

-\\-

Район

2

Хор

-\\-

Район

3

Легкоатлетический кросс.

«Спартакиада»

Район

3

Настольный теннис

-\\-

Район

1

Подвижные игры

-\\-

Район

2

Волейбол/юноши

-\\-

Район

2

Волейбол/девушки

-\\-

Район

3

Команда начальной школы

Спортивные соревнования «Буратино»

Район

1

Две команды

Школа Безопасности

Район

1

Футбол

«Школьная лига»

Округ

2

Мини – футбол

(9-11кл)

-\\-

Округ

1

4-11 классы

Конкурс эссе «Моя семья в летописи ВОВ»

Округ

участие

Курячкина Анна
Автор: Роженцова Светлана Александровна

Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован