Эффективная расстановка кадров в современных условиях

Среди основных социокультурных условий, определяющих приоритеты в достижении качества современного образования специалисты называют:

- информатизацию жизни общества;

- становление открытого общества;

- становление гражданского общества;

- становление нового культурного типа личности;

- профессионализацию в течение всей жизни. Ученые РГПУ им. А.И.Герцена выделяют пять групп профессиональных задач

современного учителя:

- видеть ученика в образовательном процессе;

- строить образовательный процесс, направленный на достижение целей школьного образования;

- устанавливать взаимодействие с другими субъектами образовательного процесса;

- создавать и использовать образовательную среду;

- проектировать и осуществлять профессиональное самообразование*.
Необходимые системные изменения процесса обучения, обусловленные

социокультурными факторами, определяющими современное качество образования, определяют требуемые изменения профессионально-педагогической деятельности учителя:

- опора на самостоятельность ребенка в обучении;

- создание условий для проявления активности, творчества и ответственности ребенка в обучении;

- создание условий для расширения жизненного опыта ребенка и приобретения опыта обучения из жизни;

- инициативность, творчество и корпоративная культура учителя**.

- траектории своего профессионально-личностного совершенствования.