Сценарий праздника "Прощание с начальной школой"

Сценарий праздника «Прощание с начальной школой»

Зал празднично украшен плакатами, посвященными последнему звонку, флажками, шарами. Звучат песни школьных лет. На сцене весь класс под фонограмму песни «Круто ты попал...» поет только припев; куплеты исполняют 4 пары поочередно:

Мы учились в школе –
Кто на «три», а кто на «пять»,
И о том, как мы учились,
Все хотим вам рассказать.
Мы читали и писали
И любили рисовать,
А когда не получалось,
Не желали отступать.
И мальчишки наши
Вот что поняли давно:
Лучше хорошо учиться,
Чем весь день смотреть кино.
Будем мы читать Шекспира,
Будем физику зубрить,
Чтобы всем нам после школы
В институты поступить.

Припев:

Круто ты попал
В пятый класс!
И сейчас выступаем
На сцене мы для вас,
Все на сцене для вас!

Ведущий.

Добрый день, дорогие наши зрители!
Уважаемые учителя и родители!

Мы рады приветствовать вас на нашем гала-концерте «Фабрика знаний». Ученики нашей фабрики шли к финалу долгих четыре года. И вот сегодня мы вместе с вами подводим итоги. Посмотрите на наших фабрикантов: нарядные, красивые, веселые! Итак, мы начинаем! И первым делом вспомним первые шаги наших конкурсантов.

Ученик 1.

Самый трудный – первый класс,
Потому что в первый раз!

Ведущий.

Мечтою устремляясь ввысь,
Как быстро годы пронеслись
От первого к последнему звонку!
Но в памяти от первых дней
Все ярче образ и нежней
Доверчивых и милых малышей!

Ученик 2.

Есть в году различные праздники,
А сегодня праздник у нас:
В первый раз идут первоклассники
В свой приветливый школьный класс.
А в сторонке стоят родители
И с волненьем глядят на них,
Словно впервые увидели
Повзрослевших детей своих.

Ученик 3.

Каждый школьник пригладил волосы,
Каждый в новый костюм одет.
А в руках у них гладиолусы,
Золотые, как солнца свет.
Вот звонок звенит, заливается,
Смолкли детские голоса:
У ребят сейчас начинается
В жизни новая полоса!

Ученик 4.

Нас встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей!
Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы буквари свои раскрыли,
Открыли чистую тетрадь.

Ученик 5.

Мы довольны, мы довольны,
Мы ни капли не устали!
Сколько нового узнали:
Как садиться, как вставать,
Как с соседкой не болтать,
Как здороваться, прощаться,
Как с пеналом обращаться
И держать в покое руки –
Нет для нас трудней науки!

Учитель.

Казалось бы, одно и то же
Который день, который год,
Но почему-то вновь тревожит
Очередного дня приход.
И не сдержать с утра волненья,
Как будто в этих буднях ты
Открытья ждешь и откровенья
И исполнения мечты.
Любой урок, любая встреча
Всех вкладов на земле ценней –
Ведь каждый школьный миг отмечен
Неповторимостью своей!

Исполняется танец на мелодию песни «Маленькая страна».

Ведущий. Действительно, каждый школьный день – открытие. Для ученика это открытие мира. Для учителя – открытие сокровищ детской души. Это встреча с многоцветным причудливым миром неповторимых характеров, чувств, поступков, интересов. Именно из таких встреч рождаются сюжеты для «Ералаша». Встречайте наш школьный «Ералаш»!

Каждое выступление обыгрывается.

Ученик 1. На «Фабрике звезд» очередное недоразумение: финалисты наконец-то поняли, что «фа – соль» – не только бобовые, но и ноты!

Ученик 2. А на «Фабрике знаний» встречаются такие ученики, которые совсем не ученики.

Ученик 3. Мы хотим поделиться с вами последними новостями нашей фабрики.

Ученик 4. Быстрей начинай, а то мы от любопытства сгорим!

Ученик 5. Вы слышали, что мы, оказывается, уже четвертый класс закончили... Для меня это было, как сон. Мама утром портфель собирала и вдруг книгу выронила. Я поднял, смотрю– а там написано: «4 класс». Я обрадовался – ведь когда я в последний раз книгу в руки брал, там было написано: «1 класс».

Ученик 6. Лучше бы уже там было написано: «11-й класс»! Атак сколько еще нашим родителям мучиться предстоит!

Ученик 7. Интересно, а что будет, если ученики начнут учиться с удовольствием?

Ученик 8. Учителя пойдут им навстречу и продлят это удовольствие еще на один год.

Разыгрываются сценки.

Сценка 1

Ведущий. Сейчас мы с фабрикантами продемонстрируем, что интересного мы узнали за годы учебы. Для начала проверим знания русского языка... (Называет имя), как ты думаешь, слово брюки– существительное единственного или множественного числа?

Ученик. Сверху – единственного, а внизу – множественного.

Сценка 2

Ведущий. В мастер-классе на уроках природоведения вы недавно знакомились с материками.

Ученик. В Африке найден мальчик, которого воспитало стадо диких свиней. По свидетельству ученых, он от них почти ничем не отличался. Даже по вкусу.

Сценка 3

Ведущий. В первом классе на уроке математики...

Учитель (его роль играет один из учеников). Ребята, кто умеет считать до 5?

Дети (хором). Я, я, я!

Ученик. А я дальше могу!

Учитель. Ну, давай (называет имя ученика)! Мы тебя слушаем!

Ученик. 6, 7, 8, 9, 10, валет, дама, король, туз!

Сценка 4

Учитель. Какой же ты молодец! А когда ты исправишь двойку по русскому языку?

Ученик. Как же я ее исправлю (называет имя учителя), если журнал хранится в учительской?

Дети исполняют стихотворение «Тишина» с фамилиями и именами учеников класса.

Ученик 9.

В нашем классе тишина
Почему-то не слышна:
То линейка упадет,
То резинка пропадет,
То Заградский вдруг под партой
Чью-то ручку подберет!
«Сели ровно! Рот закрыт!» –
Наш учитель говорит. –
«Будем слушать тишину!»
Я чего-то как вздохну!
Засмеялся сзади Вова.
«Тише!» – шепчет Валя снова.
Ничего у нас не вышло –
Тишины у нас не слышно.

Сценка 5

Ведущий. Наши конкурсанты – уникальные дети. Недавно они спросили своего педагога по пению: «Нина Викторовна, а почему вы стоите у окна, когда мы поем?»

Ученик. А она нам ответила: «Чтобы директор не подумала, что я вас бью – так заунывно вы поете».

Сценка 6

Ведущий. И все-таки, несмотря на громкое звание «финалист», перед нами обычные дети. Икак все дети, они любят сказки. Итак, урок литературного чтения.

Учитель (захлопывает книгу). И вот так братья заставили Иванушку-дурачка взяться за дело...
Ия там был, мед-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало...
Как вы думаете, ребята, какая мораль у этой сказки?

Дети. Надо чаще бриться, чтобы усы не мешали.
– А я думаю, что сказки – это страшные истории, которые осторожно подготавливают детей к чтению газет, просмотру теленовостей.
– А я вчера смотрел мультик «Красавица и Чудовище».

Учитель. Расскажи нам, пожалуйста (имя ученика), о чем он?

Ученик. Ну, там чудовище говорит: «У-у-у!», – а красавица кричит: «А-а-а!»

Учитель. Нет (называет имя), расскажи все поподробней с самого начала!

Ученик (вздыхая). Уолт Дисней показывает... это и есть начало.

Сценка 7

Инсценируется стихотворение:

От урока до урока, от звонка и до звонка
Надо ждать совсем немного – перемена позвала!
Наступает перемена – все мальчишки на ковре:
(Имя) влезть хотел на стену, (имя) едет по стене.
(Имя) под партой бодро скачет, (имя) ищет свой пенал.
А ведь это просто значит, что наш класс на уши встал!
– Что такое? Что случилось?
– Это мы повеселились!

Дети исполняют танец.

Сценка 8

Учитель. (Имя), а ты что такой печальный?

Ученик. Я чем больше живу на свете, тем больше разочаровываюсь. Сначала я узнал, что Деда Мороза нет (тихо плачет), а потом... что Верка Сердючка – мужчина (громко плачет).

Учитель. А знаете, давайте посмотрим нашу любимую программу «Спокойной ночи, малыши!».

Выходят Степашка и Хрюша.

Степашка. Здравствуйте, ... (называет имя учителя), здравствуйте, девчонки и мальчишки!

Хрюша. Добрый вечер, девочки и мальчики, тети и дяди!

Степашка. Ты чего это, Хрюшечка, с учителем не здороваешься? Ты что, за четыре года этому не научился?

Хрюша. Ну и достал же ты, Степашка! Чего с ним здороваться? Он уже того, ту-ту...

Степашка. Не понял, не понял – чего это «ту-ту»?

Хрюша. Ну и темнота же ты! Да он же больше не будет нашим учителем! Двойки и пятерки нам ставить не будет! Так зачем с ним здороваться? Теперь нужно с другими здороваться! Здравствуйте, ... (обращается к новому классному руководителю)! Ой, как вы хорошо выглядите! Аглаза, глаза ваши добротой так и светятся! Вы...

Степашка. Стой! Стой, стой!!! Ну и подлый ты! Как так можно– учитель столько лет учил тебя, столько тебе дал, а ты...

Хрюша (достает из кармана блокнот). Ага, дал 450 двоек, 733 тройки, 25 четверок и только 11 пятерок – за четыре года учебы! А еще 1548 замечаний, из них 365 – с записью в дневник, а...

Степашка. Так ты считаешь, что в этом учитель виноват? А ты вспомни, сколько раз ты сам делал уроки?

Хрюша (чешет затылок). Ну... в первом классе раз десять– когда писать и читать учился, во втором–один раз, в третьем и четвертом... а вообще– зачем это нужно, если я и так умею читать и писать?

Степашка. Так чего ты в школу вообще ходишь?

Хрюша. Ну ты даешь, Степашка! А куда же мне ходить? В казино и рестораны меня не пускают – говорят, что мал еще! Вот и приходится в школу ходить – там весело! Тут кнопку подложил, там доску парафином натер – класс!

Степашка. Какой класс, когда ты сам не учишься и другим не даешь? Учиться надо!!!

Хрюша. Кому надо – пускай и учится, а я вот, например, в очереди за аттестатом стою. Главное при этом – быть умным.

Степашка. Как это?

Хрюша. А вот так. Я четыре года улыбался и комплименты говорил, а ты зубрил по ночам. Теперь я другим еще семь лет поулыбаюсь, получу аттестат и ручкой помашу. Вот и сравнивай, лопух!

Степашка. Все! Все! Все! Ябольше с ним разговаривать не могу. Ну как таким бессовестным можно быть?

Учитель. Не отчаивайся, Степашка! В народе говорят: жизнь– река мудрости. Чем больше человек живет, работает над собой, тем мудрее он становится. А наш Хрюша упускает огромную возможность стать мудрым и нужным.

Ученик. А знаете, у меня самый любимый уроке в школе – это урок труда.

Учитель. Почему?

Ученик.

Если взять цветной бумаги,
Ручку, ножницы и клей
И еще чуть-чуть отваги,
Можно сделать сто рублей.

Ведущий. Кстати, о труде. В чем смысл родительского счастья? Конечно же, в благополучии детей. Все эти годы и дни из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами заново учились ваши родители. Они переживали ваши неудачи, радовались вашим успехам и победам. Вам слово, выпускники начальной школы!

Ученик.

Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно, и родителям своим.
Заботы ваши, и вниманье, и терпенье
Так помогали нам всегда!

Исполняется танец под песню Т.Тишинской «Мама».

Ведущий. Дорогие родители! Приглашаем вас на сцену дать родительский наказ!

Родители.

Еще вчера в начальной школе
С учительницей первою своей
Вы постигали мудрые науки
И старше стать стремились поскорей.
Теперь забот прибавится, наверно:
Уроков больше, материал сложней,
Но справимся мы с ними непременно,
Мы в трудностях становимся дружней.
Смелее в путь!
Идите к новым знаньям!
Сегодня стали вы еще чуть-чуть взрослей.
Когда же вас оценят за старанья,
Вы первых вспомните своих учителей!

Ученик.

Ты помнишь, было вокруг много цветов и звуков.
Из теплых маминых рук учитель взял твою руку.
Она вела нас в первый класс торжественно и почтительно.
(Называет Ф.И.О.) – наша первая учительница.
Желтеют страницы книг, меняют названия реки,
Но ты ее ученик – тогда, сейчас и навеки!
Четыре года пролетели, как быстрые четыре дня.
Мы повзрослеть скорей хотели, день каждый очень торопя.
Учительница первая – как ясная весна,
Нам на всю жизнь, конечно же, запомнится она.

Ведущий. Уважаемая (называет имя и отчество), вы бессменная наставница наших фабрикантов. Вам – напутственное слово!

Учитель. Действительно, вы закончили первую ступень образования. Позади остались огорчения от того, что не получались палочки, ручка не слушалась. И радость – буквы вдруг стройными рядами встали на строку. Закончен особый период в жизни, когда многое было впервые.
А сейчас вы вступаете на палубу большого корабля и отправляетесь в плавание по Стране знаний.
Желаю, чтобы вы радовали родителей, любили учиться, не боялись трудностей, оставались такими же заботливыми и дружными!
А родителям, без сомнения, желаю терпенья и хочу особо отметить родителей, которые четыре года были верными помощниками своим детям и учителю. (Называет Ф.И.О. родителей.)

Ведущий. Пора подвести итоги обучения в «Фабрике знаний», как результат наших общих трудов: мы хотим с радостью сообщить, что все наши дети и родители переведены в пятый класс. Для поздравления и вручения дипломов об окончании начальных классов слово предоставляется директору школы.

Поздравления и вручение дипломов и наград.

Финал

Дети поют под музыку песни «До свиданья, Москва!»:

В кабинетах становится тише,
Даже слышно биенье сердец.
До свиданья, начальная школа!
Эта школа – дорога чудес!
Мы грустим, мы ревем, расставаясь,
Вспоминая счастливые дни,
Как сюда мы пришли малышами
И какими от вас мы ушли.

Припев:

Расстаются друзья,
Остается в сердце нежность.
Будем дружбу беречь,
До свиданья, до новых встреч!

В этом классе мы с вами мечтали,
Вы дорогою знаний вели.
Здесь друзей мы своих повстречали,
Здесь открытия делали мы.
Не грусти, наш учитель любимый, –
Прибежим мы к тебе, и не раз!
Пусть придут нам на смену другие,
Но такие одни мы у вас!

Припев.

Ведущий. Спасибо за внимание!

Автор: Цветкова Надежда Александровна